„Najpierw kolacja, a potem obejrzyj film”. Odroczenie pożądanej czynności może być trudne dla każdego. Aby zaakceptować odroczenie takich zajęć, ważne jest, aby dziecko wiedziało, kiedy dane działanie będzie możliwe i rozumie kolejność następowania niezbędnych i pożądanych czynności.
