Scenariusz drugi

David jest identycznym bliźniakiem Johna. Zostali rozdzieleni, gdy mieli trzy lata. Wcześniej Dawid i Jan robili wszystkie te same rzeczy w tym samym czasie i mieli te same osobowości. Nie można było odróżnić tych dwojga, a jedyną osobą, która mogła ich odróżnić, była ich matka. Czytałeś o Johnie; teraz przeczytaj historię Davida i zwróć uwagę, gdzie ich zachowania całkowicie się od siebie różniły. David był wychowywany przez ojca i macochę. Zawsze chcieli dla Davida jak najlepiej i ze względu na jego różnice uważali, że jest wyjątkowym dzieckiem i być może geniuszem. Zawsze był chwalony za to, co robił dobrze, czuł się bardzo kochany i był bardzo szczęśliwym dzieckiem. Kiedy inne dzieci na początku grały w gry, czuł się dość zaniepokojony i zdezorientowany przyłączeniem się, ale zawsze w końcu odnosił się do odwagi i zwykle brał udział w ich zajęciach, nawet jeśli był poza grupą jako obserwator. Inne dzieci uważały go za uśmiechniętego i wesołego, był lubiany i lubił pomagać ludziom, mimo że wydawał się inny społecznie i raczej ekscentryczny. W kilku przypadkach, gdy ktoś próbował go zastraszyć, próbował się bronić. Od kiedy zaczął gimnazjum, zawsze chodził do szkoły sam lub z innymi dziećmi, kiedy tylko mógł. Jego macocha bardzo akceptuje Davida i zawsze go kochała, jakby był jej własnym. Zawsze zauważyła, że ​​jest w nim coś innego, ale nigdy nie postrzegała tego jako problemu i uwielbiała fakt, że taki był indywidualny. Czuje, że David ma wiele wyjątkowych cech i każdy dzień, kiedy był młodszy, nazywał go „wyjątkowym”. Jego ojciec zawsze okazywał bardzo opiekuńczą postawę i uważa, że ​​David jest „wyjątkowym prezentem”, o czym zawsze mu przypomina. David czuje się bardzo pewny siebie, wiedząc, że jego rodzice są z niego tak dumni. Naprawdę pomaga mu wiedzieć, że za każdym razem, gdy czuje się zdenerwowany czymkolwiek, może iść do ojca i powiedzieć mu, jak się czuje, i wie, że zawsze pomoże mu poczuć się lepiej. Czuje się wspierany. Pomimo tego, że nie ma wielu przyjaciół w szkole lub w sąsiedztwie, wyróżnia się jako lubiany dzieciak, a czasami nawet go opisywano przez inne dzieci jako „fajne”, podczas gdy inni nadal go znęcają. Niektóre z bardziej otwartych dzieci zdawały się szanować jego niekonwencjonalne i dziwaczne sposoby, być może tak, jak lubi siebie samego Davida. Zaprzyjaźnił się z cichymi dziećmi, pozostał ich lojalnym przyjacielem i pomógł im zwiększyć ich pewność siebie. Zawsze wiedział, że jest w nim coś innego w porównaniu z innymi dziećmi, ale jest naprawdę zadowolony, że nie jest taki jak wszyscy inni, ponieważ czuje, że świat byłby nudnym miejscem, gdyby nie było „jednostek”. Uważa, że ​​zbyt wielu ludzi jest jak klony i po prostu podążają za sobą, jakby byli owcami. Nigdy nie musiał próbować nawiązywać przyjaźni, ponieważ przyjaźń zawsze wydaje się go szukać, a kiedy tak nie jest, jest szczęśliwy sam. Był zapraszany na imprezy i był na wielu z nich, tańcząc i dobrze się bawiąc, mimo że nie przepadał za nimi. Mimo to nie chce przyjaźnić się ze wszystkimi, faworyzując towarzystwo spokojniejszych, myślących ludzi, o których czuje, że są bardziej na jego falach. Chociaż sam jest otwarty, czuje się najszczęśliwszy w towarzystwie cichszych ludzi i uważa, że ​​przebywanie w ich pobliżu jest dla niego bardziej interesujące. Jedyną rzeczą, która prawdopodobnie najbardziej wyróżnia Davida jako odmiennego, jest jego zainteresowanie ciągnikami. Ma plakaty w swoim salonie i zawsze lubił przebywać w pobliżu traktorów i jeździć na nich, gdy zostało to uzgodnione z rolnikiem. Podobnie jak John, miał też albumy pełne zdjęć traktorów. Przypomina sobie pewną okazję, kiedy obszernie rozmawiał z ojcem i macochą o swoim zainteresowaniu traktorami, ale dowiedział się, że tak naprawdę nie byli oni zbytnio zainteresowani tym tematem. Powiedzieli mu to w prosty i pomocny sposób, aby pomóc Davidowi nauczyć się umiejętności społecznych, zamiast sprawiać, że poczuł się ułomny. Nie próbował ponownie podzielić się swoimi zainteresowaniami do tego stopnia, że ​​przekonał się, że jest to coś, o czym niewiele osób chciałoby wiedzieć wszystko. Jednak gdy przechodzili obok farmy, ojciec Davida wypatrywał farmera lub innego członka personelu farmy. Zawsze próbował nawiązać z nimi rozmowę i wspomnieć o zainteresowaniu Davida ciągnikami. Czasami David był w stanie przejechać się traktorem. Zadawał rolnikowi wiele pytań na temat ciągnika, a zwykle farmerowi to nie przeszkadzało. David był bardzo szczęśliwym dzieckiem, ale nigdy nie był szczęśliwszy niż wtedy, gdy był w pobliżu traktorów. To pomogło mu zbudować pewną pewność społeczną. Tylko kilku przyjaciół Davida wie o jego zainteresowaniu traktorami i nigdy go z tego nie wyśmiewali, ale on nie wspomniał o tym nikomu innemu. Chociaż traktory są jego specjalizacją, nie jest to jedyne hobby. Jak wiele osób z zespołem Aspergera zbiera mapy. Lubi grać na instrumentach muzycznych i odkrył, że jest w tym bardzo utalentowany. Chociaż spędza większość czasu ze swoimi cichszymi przyjaciółmi, nadal wymienia uprzejmości z bardziej otwartymi ludźmi, chociaż nie zawsze jest chętny do wielu drobnych rozmów, które się z tym wiążą. Ma dobre relacje z dziadkami, a kiedy był młodszy, naprawdę go polubili. Stara się rozmawiać z innymi, na przykład z krewnymi, tak długo, jak może sobie z tym poradzić, mimo że uważa to za męczące. Mimo trudności znajduje czas na zabawę z odwiedzającymi go dziećmi krewnych. Myślą, że jest świetną zabawą i wszyscy stwierdzili, że David jest ich ulubionym wujem. Kiedy David po raz pierwszy używał komputera w szkole, zastanawiał się, jak go używać, był bardzo zagmatwany, mimo że zapytał nauczyciela, co dokładnie powinien robić. Pamiętał jednak radę swoich rodziców, że do niektórych rzeczy trzeba się przyzwyczaić bardziej niż do innych, więc podczas pierwszych kilku błędnych prób korzystania z komputerów zachowa cierpliwość i wytrwał. W końcu wszystko ułożyło się na swoim miejscu i stopniowo zaczął bardzo dobrze posługiwać się komputerami. Jako dorosły ma prawdziwy talent do ich używania i uczy dorosłych obsługi komputerów na nocnych zajęciach w swoim lokalnym college’u. David miał wiele trudności, gdy nie był do tego przyzwyczajony, ale zawsze przestrzegał tych samych zasad, co przy korzystaniu z komputerów. Odkrył, że ma znacznie większe zdolności do wykonywania wielu czynności manualnych, niż kiedykolwiek sobie wyobrażał. Zajmuje się wszystkimi drobnymi pracami, które musi wykonywać w swoim domu, z wyjątkiem sytuacji, gdy jest prawnie zobowiązany do wezwania wykwalifikowanego elektryka. Całkowicie odremontował swój dom, kiedy się wprowadził, ponieważ wymagał on dużo pracy. W ten sposób udało mu się podnieść wartość swojego domu. Ilekroć David robi coś dobrze, bada tę umiejętność, aby sprawdzić, czy można ją w jakiś sposób wykorzystać, a nawet zarobił trochę dodatkowych pieniędzy, nie łamiąc prawa, wykorzystując niektóre ze swoich umiejętności. Jego pogląd jest taki, że jeśli nie spróbujesz, nigdy nie dowiesz się, jakie radości czekają za następnym rogiem, pomimo niepokoju, jaki może wywołać. Nieustannie jest zdumiony, jak wiele rzeczy potrafi zrobić dobrze, a także sprawia mu przyjemność. Czasami z powodu zespołu Aspergera (który jest niezdiagnozowany) są rzeczy, których David ma trudności ze zrozumieniem i źle je interpretuje. Jednak zawsze omawia problem, a osoba, z którą doszło do nieporozumienia, zwykle zdaje sobie sprawę, że David nie chciał być obraźliwy i sprawa jest szybko rozwiązana. David rzadko bierze teraz cokolwiek dosłownie, mimo że robił to, gdy był młodszy. Jeśli coś brzmi trochę nieprawdopodobnie, ma tendencję do przemyślenia tego i zdaje sobie sprawę, że to, co powiedziała osoba, było mało prawdopodobne. David jest bardzo łatwy w prowadzeniu i nigdy nie bierze do serca niczego, co się o nim mówi. Zwykle grzecznie pyta osobę, co miała na myśli, mówiąc, co powiedziała, a jeśli okaże się, że byli przyjaźni, może to czasami prowadzić do przyjaźni. Ze sposobu, w jaki to widzi, jest taki, że jeśli osoba próbowała zażartować, to nie przeszkadza mu to, a jeśli naprawdę robiła obraźliwą uwagę, lituje się nad tą osobą i nie widzi sensu, by się tym denerwować. Ma na tyle szacunku dla siebie, że nie martwi się o ludzi, którzy mają irracjonalne powody, by go nie szanować. Nie chciał wychodzić z domu, ponieważ zawsze miał dobre stosunki z ojcem i macochą i żył tam szczęśliwie. Pracował bardzo ciężko w szkole i dobrze sobie radził. Jego ojciec i macocha chcieli, żeby studiował i został prawnikiem, ze względu na jego wysoki poziom inteligencji, ale ze względu na trudności społeczne realistycznie zaakceptował, że nie byłaby to dla niego dobra kariera. Poszedł na ten sam uniwersytet, co jego dawno zaginiony brat bliźniak John. Jednak nie tylko faktycznie poznał społeczność rolniczą i dołączył do niej, ale także ukończył studia na wydziale inżynierii rolniczej. Pisanie rozprawy doktorskiej sprawiało mu ogromną przyjemność, ponieważ w tym celu zdecydował się napisać porównanie wymagań bezpieczeństwa dla różnych typów ciągników. Dowiedział się nawet wielu rzeczy o traktorach, których nigdy nie znał i których jego brat John nigdy się nie dowie. David złożył podanie o zamieszkanie w akademiku i został przyjęty, ale dwa tygodnie przed zapisem zdecydował, że wolałby mieszkać we wspólnym domu studenckim, ponieważ oznaczałoby to, że mógłby mieć trochę ciszy i spokoju, aby kontynuować naukę. David przyjmował wszystkie zaproszenia na imprezy towarzyskie lub tylko ogólne wizyty w barze Związku Studentów, choć często zostawał tylko na około godzinę lub dwie. Od czasu do czasu chodził do nocnych klubów z innymi studentami, ale niezbyt często, ponieważ poważnie podchodził do nauki. Lubił chodzić do różnych części miasta, przyglądać się różnym domom i spotykać wielu różnych interesujących potencjalnych współlokatorów. W końcu przeniósł się do przyjemnej, cichej okolicy, dobrze dogadał się z innymi współlokatorami i został zaproszony z nimi do pubu. Bardzo dobrze dogadywał się także z ludźmi z jego studiów i Towarzystwa Rolniczego, ponieważ łatwiej mu było nawiązywać kontakty towarzyskie wokół wspólnych zainteresowań. Chociaż zawsze powierzchownie dobrze dogadywał się z większością swoich rówieśników, czuł, że było coś naprawdę niesamowitego w spędzaniu czasu z tak wieloma innymi osobami, które podzielały jego zainteresowania inżynierią rolniczą. David był w swoim żywiole, kiedy poszedł na targi Fresherów i było tam stoisko dla Towarzystwa Rolniczego. Bierze w tym udział w każdą środę po południu, a co tydzień udają się na inną farmę, a potem do wiejskiego pubu, aby usiąść i porozmawiać o popołudniowych wydarzeniach. David ma bardzo miłe wspomnienia z siedzenia w miłym, cichym wiejskim pubie przy pięknym, ciepłym kominku, rozmawiając o rolnictwie z innymi ludźmi w jego wieku. Zanim poszedł na uniwersytet, nigdy nie przypuszczał, że spotka innego młodego człowieka tak zainteresowanego rolnictwem jak on, a jednak tutaj było kilkunastu innych młodych ludzi, którzy podzielali jego zainteresowania. Kiedy David ukończył studia, miał pewne trudności ze znalezieniem pracy w firmie inżynierów rolnictwa. Nie wypadł zbyt dobrze podczas pierwszych kilku wywiadów, w których uczestniczył, i wpadł w przygnębienie. Jednak jego wiara w siebie i wytrwałość skłoniły go do dalszych prób. Na szczęście jedna firma była w stanie przyjrzeć się mocnym stronom, które pokazał w swoim CV, i potencjałowi, który pokazywał jako pracownik, zamiast skupiać się na niezwykłych społecznie zachowaniach. David uznał tę pracę za naprawdę interesującą i wykazał się dużym zaangażowaniem. Niektórzy koledzy uznali go za trudnego we współpracy i komunikowaniu się. Przez całe życie nauczył się skupiać na swoich mocnych stronach, którymi były zwykle dokładność, wiedza, skupienie i pomoc innym. David pisze także cotygodniową kolumnę dotyczącą traktorów w czasopiśmie poświęconym rolnictwu oraz kilka bardzo zabawnych i żywych artykułów o traktorach. Po zakończeniu pracy w firmie inżynierii rolniczej, w której miał swoją pierwszą pracę, nadal utrzymywał kontakt ze swoimi kolegami i regularnie wychodził z nimi na drinka lub posiłek. Pewnego razu jeden z jego kolegów przyprowadził swoją siostrę. Była bardzo zainteresowana wiadomościami o traktorach, chociaż sama nic o nich nie wiedziała. Chociaż David, który miał wtedy dwadzieścia trzy lata, miał wielu przyjaciół, nigdy wcześniej nie miał dziewczyny. Elizabeth została pierwszą dziewczyną Davida, a teraz jest jego partnerem. Chociaż David ma zespół Aspergera i napotkał trudności w pewnych aspektach swojego życia, nigdy nie były one wystarczające, aby naprawdę zastanowić się, czy coś może być z nim nie tak. Nie jest mądrzejszy, że ma łagodną postać autyzmu i nigdy nawet nie słyszał o zespole Aspergera

Scenariusz pierwszy

John był wychowywany przez matkę i ojczyma. Niezbyt akceptowali jego różnice i zawsze byli wobec niego bardzo krytyczni, zawsze skupiając się na negatywnych punktach. Rzadko był wychowywany za rzeczy, które robił dobrze i zawsze był bardzo negatywnie nastawiony do siebie. Był niezwykle nieśmiały i niespokojny i nie włączał się do zajęć innych. Inne dzieci, w tym jego przyrodni bracia, zawsze uważali go za bardzo dziwnego, ponieważ zawsze albo wycofywał się całkowicie, albo stosował niezręczne podejście społeczne, co prowadziło do wyśmiewania go i wyśmiewania. Doprowadziło to do poważnych prześladowań i bał się sam chodzić do szkoły. Z tego powodu jego matka zawiozła go do szkoły, ale narzekała na to, co John uznał za bardzo stresujące. Jego ojczym nigdy nie akceptował Johna. Uważa, że ​​John jest bardzo słabą osobą i każdego dnia nazywa go „mięczakiem”. Jego matka nigdy nie okazywała bardzo opiekuńczej postawy, ponieważ czuje, że zachowanie Johna jest żałosne i jak zawsze mu przypomina. Czuje, że jest wielkim rozczarowaniem dla matki, ponieważ nie jest takim typem syna, jakiego pragnęła. To bardzo przygnębiające dla Johna, że ​​nie może zwrócić się do matki, aby porozmawiać o swoich zmartwieniach. Czuje się zupełnie sam na świecie. Zawsze był samotnikiem i rzadko miał przyjaciół, ponieważ w szkole i sąsiedztwie wyróżniał się jako „dziwaczny” i często nazywany „dziwakiem”. W przeszłości przyjaźnił się z innymi cichymi ludźmi lub ludźmi, którzy wyglądali na ciepłych, ale wszystkie te przyjaźnie były bardzo krótkotrwałe i wkrótce okazało się, że ci przyjaciele faworyzują towarzystwo innych. Nigdy nie rozumiał, dlaczego jest taki inny. Zawsze chciał się dopasować, ale czuje, że po prostu nie może, ponieważ za każdym razem, gdy próbował, to po prostu nigdy nie działa. Dlatego po prostu nie podejmuje wysiłku towarzyskiego i wycofuje się, spędzając większość czasu w swojej sypialni. Ma obsesję na punkcie traktorów i mówił o nich bez końca, dopóki nie powiedziano mu, żeby się „zamknął”, nie przyjmując do wiadomości aluzji, że nikt nie jest zainteresowany. Jeśli kiedykolwiek opuści swoją sypialnię, udaje się na pobliską farmę, gdzie wie, że jest traktor, i siada obok niego. Otrzymał wiele drażni z powodu swojej obsesji na temat traktorów, ponieważ niestety większość ludzi nie może zrozumieć, jak ktoś może mieć takie zainteresowanie. Spędza czas sam w swoim pokoju, robiąc album pełen zdjęć traktorów z magazynów rolniczych. Obecnie nie mówi nikomu o swojej obsesji, ale jako dziecko, gdy jego grupa rówieśnicza grała w gry, spędzał czas na marzeniach o traktorach i całkowicie wycofywał się z innych ludzi. Czasami przez kilka dni nie wypowiada ani słowa do innych ludzi. Ma dość dobre relacje z dziadkami i czasami jako dziecko zabierali go w weekendy, ale nawet wtedy czasami spędzał ponad dwie godziny bez słowa, a jeśli krewni odwiedzali dom, szedł na górę do jego pokoju. Używał komputerów w szkole, ale nigdy ich nie rozumiał. Za każdym razem, gdy próbował użyć komputera bez pomocy, coś poszło nie tak i nie mógł znaleźć sposobu, aby to naprawić. Po prostu siedział tak, aż nauczyciel w końcu zbliżył się do niego i zobaczył, że ma trudności. Nauczyciel po prostu rozwiązałby problem i odszedł. John nie wiedział, co zrobił nauczyciel i bał się, że dotknie któregokolwiek z pozostałych przycisków, na wypadek gdyby coś innego uczyniło go bezradnym przez kolejne piętnaście minut. Dlatego teraz nie próbuje zrozumieć komputerów i unika ich jak zarazy. Nie wierzy, że potrafi cokolwiek zrobić. Jeśli zrobi coś dobrze, nie widzi, że może to być ukryty talent, po prostu zakłada, że ​​musi to być szczęście początkującego, ponieważ nie wierzy, że mógłby być dobry w czymkolwiek. Dlatego nawet nie próbuje. Jeśli kiedykolwiek ma okazję spróbować czegoś nowego, zawsze odmawia, ponieważ nie widzi sensu. Jego pogląd jest taki, że jeśli nie spróbujesz czegoś, nie możesz być rozczarowany, gdy to nie zadziała. Nie przyjmie również pomocy, gdy jest ona oferowana i po prostu jątrzy się i pozwala sobie na kłopoty z rzeczami, które mógłby zrobić całkiem dobrze, gdyby tylko można było mu pomóc. Jeśli kiedykolwiek zostanie mu zadane pytanie o coś, natychmiast odpowiada słowami „nie wiem”, mimo że dość często zna odpowiedź. Nie zastanawia się przez kilka sekund, aby znaleźć odpowiedź, ponieważ nie spodziewa się, że będzie w stanie ją znaleźć, więc nawet nie próbuje. Pozwala nieporozumieniom wymknąć się spod kontroli. Czasami, gdy ktoś przestałby się na niego gniewać, gdyby po prostu zakomunikował jakiś konkretny fakt, nic nie mówi, bo boi się mówić głośno. Bierze również to, co ludzie do niego mówią, bardzo dosłownie i bierze sobie do serca, nawet jeśli mówi się to jako żart, a osoba stara się być przyjacielska.

Ma teraz dwadzieścia kilka lat, ale prowadzi bardzo samotną egzystencję. Niedawno wyprowadził się z domu matki. Nigdy nie był tam szczęśliwy, ale nie było go łatwo mieszkać gdzie indziej. Nie podjął żadnych wysiłków podczas egzaminów w szkole, chociaż nadal radził sobie na tyle dobrze, aby iść na uniwersytet. Początkowo nie ubiegał się o przyjęcie na uniwersytet, ponieważ nie sądził, że jego oceny będą wystarczająco dobre. Był zdziwiony, że otrzymał wysokie oceny, ponieważ był przekonany, że zawiedzie. Znalazł trochę pewności siebie, aby złożyć podanie na uniwersytet w następnym roku. Jest całkowicie przerażony perspektywą pójścia na uniwersytet. Mieszkał na kampusie, ponieważ bał się, że będzie musiał kontaktować się z agentami wynajmu i rozglądać się z nimi po domach. Zamierzał przeprowadzić się do Halls dzień przed planowanym zapisem, ale stracił nerwy i nic nie zrobił. Podjął decyzję, że nie pójdzie na uniwersytet, ponieważ cały pomysł był zbyt oszałamiający, ale przez następne dwa tygodnie był przygnębiony i długo i intensywnie zastanawiał się, czy podjął właściwą decyzję. Nie mógł się ustatkować i rozpoczął studia z tygodniowym opóźnieniem, co oznaczało, że opuścił pierwszy tydzień zajęć i nie mógł poznać innych studentów na swoim kursie. Studenci z Halls również już się zaprzyjaźnili, a ponieważ był tak niezręczny i zdenerwowany w stosunku do innych studentów, zarówno na uniwersytecie, jak iw Halls, ludzie zdawali się go omijać. Ludzie witali go „cześć”, ale on zareagował bardzo niezręcznie, a ludzie często interpretowali to jako chamstwo lub kłamstwo. Ponieważ nie przyjechał w pierwszym tygodniu, przegapił targi Fresher i nie dowiedział się o klubach i stowarzyszeniach na uniwersytecie. Ze względu na swoje obsesyjne zainteresowanie traktorami, mógł cieszyć się przynależnością do uniwersyteckiego Towarzystwa Rolniczego, ale ponieważ nie był na targach Fresher, nawet nie wiedział, że Towarzystwo Rolnicze istnieje. Szybko nadrobił zaległości, mimo że nie trafił w pierwszym tygodniu i jego oceny były dobre, ale w miarę upływu czasu coraz trudniej było mu skoncentrować się na pracy, ponieważ nigdy nie miał towarzystwa i zaczęło go to niepokoić. Myślał, że na uniwersytecie będzie w stanie gdzieś się zmieścić, ale nie miał żadnych kontaktów z nikim na jego kursie ani w Halls. Wszelkie próby nawiązania z nim przyjaźni zwykle były odwzajemniane tak niezręcznie, że czasami ludzie odpowiadali: „W takim razie nie mów”. Było to bardzo przygnębiające dla Johna, ponieważ tak bardzo chciał mieć przyjaciół, ale czuł że niszczył wszelkie potencjalne możliwości swoją niezręcznością społeczną. John czuł się tak samotny i niezdolny do skoncentrowania się na swojej pracy, że kiedy wrócił do domu podczas świąt wielkanocnych, nie wrócił na uniwersytet. Jego nauczyciele byli bardzo rozczarowani, ponieważ myśleli, że był tak zdolnym uczniem z potencjałem, aby uzyskać bardzo dobry dyplom i bardzo dobrą karierę. John był przygnębiony przez kilka miesięcy później, ale w końcu znalazł motywację do szukania pracy, ponieważ nie chciał spędzić reszty życia samotnie w swojej sypialni, przeglądając czasopisma o traktorach. Miał kilka wywiadów, ale nie wypadł zbyt dobrze podczas rozmowy kwalifikacyjnej. Nigdy nie nawiązywał kontaktu wzrokowego, mówił monotonnie i się nie uśmiechał. W niektórych przypadkach pracodawca postanowił dać mu szansę ze względu na jego dobre kwalifikacje, ale John zawsze był niepewny swoich umiejętności i nie lubił dobrze współpracować z kolegami. Za każdym razem jego umowa była rozwiązywana w bardzo krótkim czasie i nigdy w pełni nie rozumiał, dlaczego praca się skończyła, a jeśli rozumiał, dlaczego nigdy nie rozmawiali z nim o tym przed podjęciem decyzji o zakończeniu umowy. Znowu to sprawiło, że poczuł się bardzo negatywnie o sobie. W pewnym miejscu naprawdę był bardzo dobrym przyjacielem, któremu udało się nawiązać z nim kontakt i zobaczył w nim coś, czego inni ludzie nie widzieli. Ten przyjaciel zabrał Johna w miejsca, w których nigdy wcześniej nie był i chociaż raz był szczęśliwy. To był najlepszy przyjaciel, jakiego John kiedykolwiek miał w życiu, ale John poczuł, że po zakończeniu pracy nie może kontynuować przyjaźni i zerwał wszelkie więzi ze swoim nowym przyjacielem. John brał udział w różnych szkoleniach, ale nigdy nie rozmawiał z żadnym z pozostałych uczestników. Opuszcza dom tylko po to, aby uczęszczać na te kursy i odwiedzić lokalne urzędy pracy w poszukiwaniu pracy. Spędza czas siedząc w domu, oglądając telewizję lub w swoim pokoju, dodając do albumów zdjęcia traktorów. Nigdy nie wychodzi z domu, a jego matka i ojczym nadal są bardzo mało pomocni. Nie ma żadnego życia towarzyskiego i nigdy nie był w związku, ani nawet nie miał spotkania z osobą płci przeciwnej. To go bardzo przygnębiło i zaczął teraz przeglądać książki z biblioteki, próbując sprawdzić, czy jest w stanie zidentyfikować, co go takiego spowodowało. Zobaczył artykuł o zespole Aspergera i uważa, że dotyczy to jego. Teraz próbuje tylko zebrać się na odwagę, by poruszyć ten temat ze swoim lekarzem.

Dyskutowanie, czy zespół Aspergera to naprawdę niepełnosprawność

Obecne myślenie, że zespół Aspergera nie jest w rzeczywistości niepełnosprawnością w taki sam sposób, w jaki można dostrzec fizyczne lub sensoryczne upośledzenie, takie jak paraliż lub ślepota, jest rzeczywiście pomocne. Jednak to, co jest o wiele trudniejsze do zdefiniowania, powoduje, że staje się niepełnosprawnością. Wydaje się, że staje się to problemem tylko ze względu na oczekiwania, które są stawiane członkom społeczeństwa, w ich społecznościach i codziennym świecie społecznym. Jednym z powodów, dla których osoby z zespołem Aspergera mają problemy z rzeczami, których większość ludzi, których znają, wydaje się nie mieć, jest to, że ich umysł jest nieco inny, a to oznacza, że ​​myślą w inny sposób niż większość populacji. Trudno się dziwić, gdy powiedzmy, dla dobra argumentacji, 90% populacji robi rzeczy w określony sposób, że pozostałe 10% będzie wydawać się niezwykłe i często zostanie uznane za popełnione coś złego. Czy zatem jest to tylko kwestia liczb mniejszościowych? Tak się składa, że ​​należysz do mniejszości, więc do końca życia stajesz się niepełnosprawny? Postępowanie w inny sposób niż większość nie jest równoznaczne z przyjęciem statusu „niepełnosprawnego”. Może to być bardziej przypadek, gdy większość jest zamknięta w sposobie myślenia, że ​​jeśli prawie wszyscy inni robią coś w określony sposób, to jest to sposób na zrobienie tego. To wszystko może wydawać się bardzo oczywiste dla niektórych czytelników lub nie tak oczywiste dla innych. Ważne jest, aby pamiętać, że teoretycznie wydaje się proste spojrzenie na zespół Aspergera jako na “ mniejszościowy sposób bycia ” lub “ inną kulturę ”, ale w większości świata zadanie pomagania innym to dostrzec jest gigantyczne i męczące zadanie . Nic dziwnego, że zdrowie psychiczne i dobrostan osób z zespołem Aspergera w nieakceptowalnym środowisku ucierpi. Niezwykle zachęcające jest jednak to, że istnieją przykłady osób z zespołem Aspergera, u których zespół Aspergera praktycznie znika jako „zaburzenie”, jeśli są otoczeni przez odpowiednich ludzi w środowisku, które dla nich działa. Jednym z głównych kryteriów rozpoznania zespołu Aspergera są trudności w kontaktach społecznych. Pod wieloma względami może to być po prostu spowodowane tym, że istnieją niewypowiedziane reguły społeczne, których należy przestrzegać, a których osoby z zespołem Aspergera nie są świadome lub być może nie uważają ich za tak ważne. Nie musi to koniecznie oznaczać, że osoba z zespołem Aspergera zachowuje się niegrzecznie. Być może po prostu mają inny sposób robienia rzeczy, co niekoniecznie jest złe, ale wiele osób uznałoby to za niewłaściwe lub co najmniej dziwne, wyłącznie dlatego, że różni się od tego, do czego są przyzwyczajeni. Dlatego jest całkowicie wykonalne, że w wielu przypadkach trudności osób z zespołem Aspergera są spowodowane tym, że ludzie nie rozumieją niczego, co nieco różni się od normy i znajdują w tym błędy, zamiast myśleć, że jest to myślenie twórcze i odświeżające. że nie każdy myśli dokładnie tak samo. Kultura ma wiele wspólnego z poziomem trudności percepcji u osoby z zespołem Aspergera. W kulturze większości osobom z zespołem Aspergera może być bardzo trudno w niektórych sytuacjach społecznych ze względu na oczekiwania, że ​​ludzie powinni wykazać się pewnością siebie i robić wszystko zgodnie z określonym standardem. Istnieją jednak kraje lub obszary w krajach na świecie, w których tempo życia jest wolniejsze i nie oczekuje się, że ludzie spełnią te oczekiwania. Może się zdarzyć, że w tych miejscach osobę można postrzegać jako jednostkę i akceptować taką, jaka jest; a może interesy lub nacisk w tym obszarze kładą się mniej na priorytety społeczne lub konformizm społeczny. Byłoby miło pomyśleć, że dałoby to osobie z ZA szansę na życie tak samo dobre, jak jej współobywatele. Jednakże, kiedy mowa o kulturze w tym kontekście, nie sugeruje się, że ktoś, u kogo zdiagnozowano ZA i ma problemy, musiałby przenieść się do innego kraju lub kontynentu, aby uniknąć problemów. Kultura może się bardzo różnić w obrębie jednego kraju lub części kraju, a nawet w obrębie miasta lub wioski. Poniżej przedstawiono dwa różne scenariusze. Oba scenariusze dotyczą osób z zespołem Aspergera. Są identycznymi bliźniakami wychowywanymi oddzielnie, jedno przez matkę i ojczyma, drugie przez ojca i macochę. Oboje mają ten sam poziom IQ i podobne cechy poznawcze i osobowości, ale być może z powodu różnych okoliczności wydają się zupełnie inni od siebie prawie pod każdym względem.

Zespół Aspergera w wieku dorosłym

Ten przewodnik ma na celu wspieranie koncepcji, zgodnie z którą dorośli z zespołem Aspergera mogą prowadzić szczęśliwe i satysfakcjonujące życie. Wydaje się, że jest to częściowo kwestia treningu umysłu. Jak często czujesz, że otrzymujesz ciągłe „ciosy”, gdy próbujesz robić rzeczy, które wszystkim innym wydają się przychodzić z łatwością? Jak często odczuwasz frustrację, która w danym momencie może sprawić, że pomyślisz: „Po co się przejmować. Próbowałem już kilka razy i nadal się mylę”. Nigdy nie zrozumiem tego dobrze. ”Jednak tutaj pojawia się słowo wytrwałość. Na przykład niektórzy ludzie zdają egzamin na prawo jazdy za ósmą próbą, a sprzedawca mógł zostać odrzucony w każdym domu na ulicy i znajduje się w jedynym domu, którego jeszcze nie wypróbował i faktycznie dokonuje sprzedaży. Życie jest takie zabawne, dlatego warto spróbować czegoś wiele razy, jeśli wystarczająco mocno tego chcesz i nigdy się nie poddajesz. Jedną z cudownych rzeczy w wielu Aspies jest ich wytrwałość i siła, by iść dalej, upór, by się nie poddawać. Dzięki Bogu, wiele Aspies ma tę siłę. Niektóre deficyty zespołu Aspergera są w większości uważane za takie tylko przez większość, być może przez ludzi, którzy nie wiedzą nic lepszego. To stary, zmęczony fakt, że wszystko, co nie jest praktykowane przez większość, będzie uważane za dziwne. Nie oznacza to jednak, że jest to koniecznie złe, po prostu ludzie tego nie rozumieją. Jest to strach przed nieznanym, a to zbyt często sprawia, że ​​życie staje się nieszczęściem dla Aspies tylko dlatego, że nie wtapia się w nie. Czasami wydaje się, że posiadanie niewidzialnej „niepełnosprawności” społecznej może być jedną z najokrutniejszych rąk, z którymi trzeba się zmierzyć. Ogólny świat społeczny to taki, w którym dopasowanie się do zachowania jest celem szczęścia, odstępstwo od tego polega na byciu jednostką i jest to postrzegane jako negatywne. Jednak w rzeczywistości istnieje wiele korzyści z posiadania zespołu Aspergera. Zespół Aspergera można traktować jako dar, z którego należy być dumnym i cenionym. W końcu, jeśli podążasz za tłumem i kopiujesz wszystkie społeczne nawyki większości, byłbyś klonem, a nie jednostką. Świat potrzebuje jednostek, bez których świat byłby rzeczywiście bardzo nudnym miejscem. Jednak wydaje się, że zmiana zakorzenionej natury większości z dnia na dzień lub w ciągu wielu dni i nocy nie jest możliwa! Wygląda na to, że w międzyczasie kluczem do szczęścia i przetrwania jako dorosłego z zespołem Aspergera może być granie w tę grę na tyle, aby zaspokoić indywidualnie wybrane potrzeby. Wybrane potrzeby jednej osoby mogą oznaczać, że muszą spróbować i całkowicie się zmienić, aby się do nich dopasować. Inni mogą być na tyle niezależni, że potrzebują bardzo niewiele od świata społecznego. Wszyscy słyszeliśmy wiadomości; wielu znanych wpływowych ludzi ma / miało / podejrzewa się, że ma / miało cechy autystyczne. Naprawdę dobrze to słyszeć, ale jak to się przekłada na zwykłych ludzi z zespołem Aspergera, zwykłych ludzi z zespołem Aspergera, którzy próbują sobie z tym poradzić? Aspie rzeczywiście dość często mają wyjątkowe umiejętności, ale to niekoniecznie oznacza, że ​​każdy Aspie będzie kolejnym wielkim naukowcem, kompozytorem lub artystą. Jednakże, pomimo wielu Aspies napotykających trudności w kilku obszarach, których większość ludzi zwykle nie ma, wiele Aspies jest utalentowanych w kilku określonych obszarach i często zawstydzić tych bez AS w tych obszarach. Oznacza to, że Aspies mogą być niezastąpione w firmie, w której pracują lub być może podczas przypadkowego spotkania. Chodzi o to, aby jak najlepiej wykorzystać te umiejętności, jednocześnie radząc sobie z różnicą, jaką one wnoszą. Chodzi o indywidualne cele, jakiekolwiek by one nie były.

Zaczynamy… kolejny poradnik … Zapraszam do lektury!

Więc późno zdiagnozowano u Ciebie zespół Aspergera jako osoby dorosłej lub podejrzewasz, że masz zespół Aspergera. Być może miałeś szczęście, że dostałeś diagnozę przed osiągnięciem dorosłości i otrzymałeś wsparcie. Dochodzisz do 18 lat, niezależnie od okoliczności, i zastanawiasz się, co dalej? Obecnie, jeśli chodzi o wsparcie i zrozumienie dla dorosłych Aspies, odpowiedź jest bardzo niewielka. O ile wiadomo, autyzm jest chorobą trwającą całe życie, ale gdzie istnieje stała opieka na całe życie dla dorosłych z zespołem Aspergera? Oznacza to rzeczywiste, a nie symboliczne świadczenia, zapewniające zrozumienie, że dorośli z ZA, pomimo ich wyglądu zewnętrznego i inteligencji, potrzebują konsekwentnego, terminowego i odpowiedniego wsparcia, często w wielu aspektach ich życia. Jednak czy sam zespół Aspergera jest rzeczywiście zaburzeniem, czy też zaburzeniem jest społeczeństwo, które odmawia akceptacji lub poszanowania różnicy? Społeczeństwo musi wziąć odpowiedzialność za rzeczywiste potrzeby tej grupy, wiedząc, że aby zmienić życie tych osób o ogromnym potencjale, musi zacząć przyjmować moralne zobowiązanie do integracji – prawdziwej integracji społecznej. Często zbyt duży nacisk kładzie się na „ciężkość” autyzmu osoby, co oznacza, że ​​potrzeby osób z zespołem Aspergera są często ignorowane z powodu „łagodnej” postaci autyzmu. Preferowana byłaby raczej struktura bardziej „kierująca się potrzebami”, ponieważ posiadanie przeciętnej lub ponadprzeciętnej inteligencji, często płynne umiejętności językowe i bardziej niewidoczny wyraz niepełnosprawności wymagają same w sobie złożonych potrzeb w zakresie wsparcia. Ten przewodnik ma na celu omówienie niektórych osobistych problemów, z jakimi boryka się dorosły z ZA w świecie nieprzeznaczonym dla osób z autyzmem. Problemy te są często związane z dobrym samopoczuciem psychicznym i fizycznym. Każdy może mieć problemy ze zdrowiem psychicznym, ale nie jest zaskakujące, że u dorosłych z ZA te problemy są zbyt częste. Ten przewodnik ma na celu przedstawienie strategii i porad dotyczących uzyskiwania poczucia własnej wartości i dobrostanu emocjonalnego w społeczeństwie, w którym zespół Aspergera jest postrzegany jako „niepełnosprawność”, „upośledzenie”, a mimo to nie jest wspierany. Podczas gdy społeczeństwo „zbiera się do działania”, aby uznać te potrzeby i zapewnić odpowiednie wsparcie, bez względu na to, jak długo to zajmie, osoby z ZA są tutaj, żyją i pracują, próbując żyć codziennym życiem – jedni walczą z pewnym sukcesem, inni bez żadnego. Dlatego niniejszy przewodnik zawiera rozwiązania, które mogą pomóc danej osobie w samodzielnym radzeniu sobie.

Uwaga: Porady zawarte w tym przewodniku opierają się na osobistych doświadczeniach i są jedynie odbiciem osobistych opinii. Niektóre perspektywy przedstawione w przewodniku nie będą podzielane przez wszystkich zaangażowanych w świat autyzmu. Nie ma dobrych i złych odpowiedzi, ponieważ każdy ze spektrum autyzmu jest niewątpliwie indywidualnością. Przewodnik ma na celu przedstawienie pomysłów i opinii, z których ludzie mogą czerpać tyle, ile chcą. Został napisany jako punkt wyjścia, jako ćwiczenie, od którego zachęca się do dalszego myślenia. Nie został zaprojektowany jako zbiór teorii, które dyktują potrzeby lub poglądy osób z zespołem Aspergera jako całości. Uwaga dotycząca terminologii używanej w tym przewodniku:

Aspie – odnosi się do zdolnej, dobrze funkcjonującej osoby z zespołem Aspergera. Jednak książka może być używana przez słabiej funkcjonujące osoby ze spektrum autyzmu przy wsparciu opiekuna, opiekuna, rodzica lub zaufanego przyjaciela.

NT – termin używany na potrzeby pisania odnoszący się do neurologicznie „normalnych” (neurotypowych) osób z głównego nurtu.

AS/ZA – skrót od zespołu Aspergera.

ASD – skrót od Autistic Spectrum Disorder.

Autyzm – obejmuje osoby z całego spektrum autyzmu, w tym osoby z zespołem Aspergera, autyzmem wysoko funkcjonującym i autyzmem klasycznym.

Wspierające historie pomagające w zachowaniach społecznych

Historie można wykorzystywać jako narzędzie do promowania kompetencji komunikacyjnych i społecznych. Możesz sam napisać te historie, aby dopasować je do konkretnych potrzeb dziecka.

Celem opowiadań wspierających może być:

  • zapewniać różne opcje właściwego postępowania w różnych sytuacjach
  • przyzwyczaić się do zmian i zapoznać się z nowym otoczeniem i wydarzeniami
  • zająć się problematycznymi zachowaniami, takimi jak lęk, agresja i kompulsywne zachowania
  • zwiększyć samoświadomość i wzmocnić zdolności przyjaźni.

Pisząc historię wspierającą, pamiętaj o następujących kwestiach:

  • powinna być napisana w pierwszej osobie, aby dziecko mogło doświadczyć siebie jako głównego bohatera
  • tekst powinien być poparty ilustracjami dla dzieci i osób z ograniczoną znajomością języka
  • zrozumienie społeczne należy zachęcać w pozytywny sposób („Chcę spróbować” lub „Spróbuję” zamiast „Nie chcę” lub „Nie wolno mi”)
  • zwracaj uwagę na dosłowne myślenie i unikaj słów typu „zawsze” i „nigdy”, zamiast tego używaj takich słów, jak „często”, „zwykle” lub „czasami”
  • zawsze powinno być dostosowane do werbalnego rozumienia osoby: korzystanie z opowieści pomocniczych wymaga od osoby z autyzmem pewnego stopnia zrozumienia werbalnego.

Zabawa z bąbelkami

Większość dzieci lubi puszczać bańki i jest to niedroga przyjemność. Dziecko z autyzmem może przyłączyć się do własnego pojemnika z wodą mydlaną. To może być przyjemna gra, gdy odwiedzają inne dzieci.

 

Piknik

Inną grą, która działa w przypadku Decte i Thea, jest zabawa w piknik – razem pakują kosz piknikowy, biorą koc, znajdują dobre miejsce i wszystko rozpakowują. Mogą przynieść trochę soku lub lalkę do zabawy, a kiedy spędzą trochę czasu na pikniku, pakują wszystko i wracają razem do domu.

Gra w przebieranki

Dicte i Thea lubią bawić się przebierankami podczas zabawy

Przebieranie wskazuje wizualnie, w jakie gry mogą grać, bez zmuszania dzieci do grania w coś konkretnego.

U góry: Dicte i Thea grają w grę z dziadkiem.

U dołu: Czerwone serce jest umieszczane przed osobą, której teraz jest kolej. Gdy tura przechodzi na następną osobę, serce przesuwa się przed tą osobą. Możesz również użyć tabliczek z napisem “ Twoja kolej ” Jeśli serce lub tabliczka z imieniem zbytnio rozpraszają dziecko, możesz zrobić mała plakietka z napisem „Twoja kolej”.

U góry: Dicte i Thea lubią siedzieć razem przed komputerem.

U dołu: jest to możliwe, ponieważ mają licznik czasu na jajka i każdy ma własną matę pod mysz, dzięki czemu jest bardzo jasne, na kogo jest kolej i kiedy należy się zamienić.

Na zmianę tańczą

Rodzina Dicte lubi tańczyć, gdy osoba nosząca kapelusz decyduje, jak wszyscy mają się poruszać. Na tym zdjęciu Dicte ma na sobie kapelusz. Kiedy Dicte nie ma na sobie kapelusza, jest dla niej jasne, że ktoś inny jest teraz odpowiedzialny za taniec. W ten sposób zyskuje zrozumienie, że wszyscy na zmianę dowodzą.