- Dzieci z zespołem Aspergera mają następujące cechy:
° opóźniona dojrzałość społeczna i rozumowanie społeczne
° niedojrzała empatia
° trudności w nawiązywaniu przyjaźni i często dokuczają im inne dzieci
° trudności z komunikacją i kontrolą emocji
° niezwykłe umiejętności językowe, które obejmują zaawansowane słownictwo i składnię, ale umiejętności konwersacji z opóźnieniem, niezwykłą prozodię i skłonność do pedantyki
° fascynacja tematem o nietypowej intensywności lub skupieniu
° trudności w utrzymaniu uwagi w klasie
° nietypowy profil umiejętności uczenia się
° potrzeba pomocy w zakresie umiejętności samopomocowych i organizacyjnych
° niezdarność w zakresie chodu i koordynacji
° wrażliwość na określone dźwięki, aromaty, faktury lub dotyk.
- Istnieje kilka dróg do diagnozy:
° Diagnoza autyzmu we wczesnym dzieciństwie i progresja w wieku gimnazjalnym do wysokofunkcjonującego autyzmu lub zespołu Aspergera.
° Uznanie przez nauczyciela zespołu Aspergera w momencie rozpoczęcia przez dziecko szkoły podstawowej.
° Wcześniejsza diagnoza innego zaburzenia rozwojowego, takiego jak zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi, opóźnienie lub zaburzenie języka lub ruchu, zaburzenia nastroju, zaburzenia odżywiania lub niewerbalne trudności w uczeniu się.
° Oznaki zespołu Aspergera stają się widoczne dopiero w okresie dojrzewania, kiedy społeczne i akademickie oczekiwania stają się bardziej złożone.
° rozwój problemów behawioralnych i konfliktów z rodzicami, nauczycielami i władzami szkolnymi.
° Identyfikacja objawów zespołu Aspergera u krewnego, gdzie przegląd historii rodzinnej dziecka pozwala zidentyfikować innych członków rodziny o podobnych cechach.
° Opisy zespołu Aspergera w mediach i literaturze mogą skłaniać kogoś do poszukiwania diagnozy dla siebie lub członka rodziny.
° Problemy z zatrudnieniem, zwłaszcza uzyskaniem i utrzymaniem pracy odpowiednie do kwalifikacji i umiejętności danej osoby.
- Istnieją cztery strategie kompensacyjne lub adaptacyjne, gdy dziecko uświadamia sobie, że różni się od innych dzieci:
° obwinianie się i depresja
° uciekaj w wyobraźnię
° zaprzeczenie i arogancja
° naśladowanie innych dzieci i postaci.
- Zaletami diagnozy mogą być:
° Zapobieganie lub ograniczanie skutków niektórych strategii kompensacyjnych lub dostosowawczych.
° Usunięcie obaw o inne diagnozy i obłęd.
° Bycie rozpoznawanym jako osoba mająca rzeczywiste trudności w radzeniu sobie z doświadczeniami, które inni uważają za łatwe i przyjemne.
° Pozytywna zmiana oczekiwań innych osób, akceptacji i pomoc.
° Komplementy zamiast krytyki w odniesieniu do kompetencji społecznych.
° Uznanie zamieszania i wyczerpania w sytuacjach społecznych.
° Szkoły mają dostęp do zasobów pomocnych dziecku i wychowawcy klasy.
° Osoba dorosła ma dostęp do specjalistycznych usług wsparcia w zakresie zatrudnienia i dalszej edukacji.
° Większe samozrozumienie, samopomoc i lepsze podejmowanie decyzji w odniesieniu do kariery, przyjaźni i relacji.
° Poczucie identyfikacji z cenioną „kulturą”.
° Osoba nie czuje się już głupia, ułomna lub szalona.
- Wadami diagnozy mogą być:
° Niektóre dzieci lub dorośli mogą dręczyć i pogardzać osobą za zdiagnozowanie zaburzenia przez psychologa lub psychiatrę.
° Diagnoza może ograniczyć oczekiwania innych, którzy błędnie zakładają, że osoba z zespołem Aspergera nigdy nie będzie w stanie osiągnąć sukcesu społecznego, akademickiego i osobistego tak dobrze, jak jego rówieśnicy.