Ważne jest, aby uwzględnić w programie szczególne zainteresowanie danej osoby, aby poprawić motywację, uwagę i konceptualizację. Na przykład pracowałem z nastolatkami, których szczególnie interesowała pogoda, i zasugerowałem, aby ich emocje wyrażać w formie prognozy pogody. Badaniem terenowym emocji dla dziecka szczególnie zainteresowanego samolotami może być wizyta na lotnisku w celu obserwacji emocji żegnających się pasażerów, witających się z przyjaciółmi i bliskimi oraz oczekujących w kolejce na kontrolę bezpieczeństwa. Zainteresowanie parkami rozrywki może być konstruktywnie wykorzystane do odkrywania emocji, od ekscytujących uczuć przebywania na kolejce górskiej po uczucie strachu podczas jazdy pociągiem-widmem.