Aby zapewnić małym dzieciom z autyzmem jak najlepsze możliwości rozwijania umiejętności komunikacji, języka i czytania i pisania, praktycy będą musieli zwrócić szczególną uwagę na:
- pomoc dziecku w zrozumieniu, czym jest komunikacja;
- zapewnienie dziecku szeregu werbalnych i niewerbalnych strategii, za pomocą których może się komunikować;
- pomaganie dziecku w zrozumieniu komunikacji werbalnej i niewerbalnej innych;
- danie dziecku możliwości łączenia języka z ruchem fizycznym w piosenkach i rymowankach;
- stwarzanie możliwości powiązania języka (w mowie i piśmie) z doświadczeniami z prawdziwego życia;
- pomoc dziecku w rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych w sytuacjach społecznych.