- Oferuj różnorodne tekstury i doświadczenia sensoryczne oraz odkryj, co dziecko może tolerować.
- Jeśli dziecko wybiera się na jedno zajęcie, wyłączając wszystkie inne okazje do zabawy, nie udostępniaj tego zajęcia codziennie – lub po prostu wynoś je na część sesji.
- Zaangażuj się w zabawy i „pobudzaj” wyobraźnię dziecka. Rosie siedziała w „łodzi” skonstruowanej przez inne dzieci. Nauczycielka włożyła rękę do „wody” i „ochlapała” kolejne dziecko. To dziecko „ochlapało” nauczycielkę, która dramatycznie otarła „wodę” z jej twarzy. Nauczyciel następnie „chlapał” Rosie, która się śmiała i „chlapała” nauczyciela z powrotem.
- Zachęcaj do odgrywania ról, zaczynając od osób i sytuacji bardzo znanych dziecku.
- Wspieraj dzieci w dokonywaniu wyborów poprzez ograniczanie dostępnych opcji.
- Pomóż dzieciom przypomnieć sobie i przejrzeć rzeczy, które już zrobiły – użyj zdjęć, aby pomóc