https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php
Większość dzieci ze spektrum autyzmu boryka się z więcej niż jednym wyzwaniem sensorycznym. Rodzaj i zakres upośledzenia (hiper w jednym, hipo w innym lub jakakolwiek kombinacja) może zmieniać się i zmieniać z dnia na dzień, w czasie i podczas leczenia. „Koncertowany” ma dwa znaczenia – żmudny i oparty na współpracy. Aby złagodzić bardzo autentyczne wyzwania sensoryczne, przed którymi stają nasze dzieci, potrzebują od nas wspólnego wysiłku w obu definicjach. Taktyka zespołowa, w której rodzice, szkoła i terapeuta współpracują ze sobą, przyniesie najlepsze rezultaty. Jednym z najskuteczniejszych narzędzi terapeuty zajęciowego jest plan działania dostosowany do dziecka, zwany dietą sensoryczną, czasami nazywany mapą sensoryczną. Dieta lub mapa sensoryczna identyfikuje szczególne potrzeby sensoryczne dziecka i zaleca regularnie zaplanowane czynności, które pomagają mu organizować bodźce sensoryczne w sposób ułatwiający zaangażowanie, uczestnictwo i samoregulację. Poprzez formalną i nieformalną obserwację i ocenę, Twój OT określi trzy elementy:
* Poziom pobudzenia sensorycznego dziecka zmienia się w ciągu dnia. Niska czułość pobudzenia/hipowrażliwości wymaga wejścia alarmowego. Nadmierne podniecenie/nadwrażliwość wymaga uspokajających działań.
* Aktualny stan systemów sensorycznych dziecka (które zmysły są silne, a które są kwestionowane).
* Dokumentacja pozwalająca określić rodzaj wyzwania sensorycznego, określonych incydentów, które wywołują reakcje emocjonalne lub behawioralne (przejścia, określone czynności, miejsca lub osoby, obcowanie z określonymi substancjami).
Podstawowym celem terapii sensorycznej jest nauczenie dziecka samoświadomości rozpoznawania problemów sensorycznych w miarę ich pojawiania się, a następnie nauczenie się i stosowanie strategii samoregulacji lub proszenie o pomoc, gdy samoregulacja nie jest możliwa. Mogą to być regularnie zaplanowane przerwy w ruchu, dostarczanie zabawek do gryzienia lub gryzienia oraz zapewnianie karuzeli do nauki lub cichego kącika. Podstawowym celem terapii sensorycznej jest pomoc dziecku w nauce samodzielnego rozpoznawania problemów sensorycznych w miarę ich pojawiania się, a następnie wykorzystanie inteligentnych strategii sensorycznych (nauczonych wcześniej) do samoregulacji lub proszenia o pomoc, gdy nie jest to możliwe. Wprowadzanie w codzienne czynności, które zarówno odpowiadają jego potrzebom, jak i wykorzystują jego mocne strony, da mu poczucie kontroli i umiejętności, które zwiększają jego zdolność do angażowania się zarówno poznawczo, jak i społecznie. Dysfunkcja przetwarzania sensorycznego nie dotyczy wyłącznie autyzmu i może pomóc Ci zrozumieć potrzeby Twojego dziecka, jeśli zastanowisz się nad własnymi i otaczającymi Cię ludźmi. W beztroskiej, ale odkrywczej książce dla dzieci Carol Kranowitz The Goodenoughs Get in Sync każdy członek rodziny, aż do psa, radzi sobie z innym zestawem problemów z przetwarzaniem sensorycznym. Tata nie potrafi odróżnić galaretki winogronowej od truskawkowej, nie potrafi też ocenić, która z dwóch łopat jest cięższa. Mama zawsze musi „dotykać rzeczy, poruszać się, rozciągać, nucić, żuć, bawić się ołówkiem, kredą lub gumką”. Dzieci opisują swoje zmagania z reakcją walki-ucieczki-zamrożenia, trudnościami w artykulacji, niepewnością grawitacyjną, wzrokową obroną, dyskryminacją dźwiękową, dyspraksją i innymi trudnościami motorycznymi. Kiedy członkowie rodziny ignorują swoje potrzeby sensoryczne, domownicy pogrążają się w chaosie. Ale kiedy wracają do swoich aktywności sensoryczno-dietetycznych, powraca równowaga. Każdy opowiada swoją historię i jak można się domyślić, głosy dzieci porywają. Zapomnij o Piramidzie w Gizie i Wiszących Ogrodach Babilonu, prawdziwymi cudami świata są neurologiczne zmysły, których funkcja lub dysfunkcja ma nad nami tak wielką władzę. Siedem lat oddanego treningu sensorycznego pomogło mojemu bezsłownemu, agresywnemu maluchowi wyrosnąć na pewnego siebie i życzliwego naukowca, artystę, sportowca i zabawną nastolatkę. Teraz to pomnik.