https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php
Analiza funkcjonalna środowiska dziecka jest zwykle przeprowadzana w celu zidentyfikowania przyczyn i konsekwencji związanych z zachowaniem dziecka poprzez przeprowadzanie wywiadów, dokonywanie bezpośrednich obserwacji i/lub systematyczne manipulowanie zdarzeniami środowiskowymi. Na przykład, aby ograniczyć zachowania nieprzystosowane, takie jak napady złości, przeprowadza się analizę funkcjonalną środowiska dziecka w celu zidentyfikowania zmiennych, które prawdopodobnie podtrzymują zachowanie. Funkcje behawioralne, które, jak przypuszczano, podtrzymują niewłaściwe zachowania dziecka, obejmują uwagę dorosłych, ucieczkę od niepożądanej sytuacji lub trudnej instrukcji, dostęp do namacalnych przedmiotów i preferowanych zajęć oraz generowanie wzmocnienia sensorycznego. Kiedy funkcja zachowania została określona jako zwracanie na siebie uwagi lub ucieczka od żądań, warunki te są manipulowane w celu ograniczenia zachowania poprzez wygaszenie lub karę i/lub zastąpienie zachowania bardziej odpowiednią alternatywną reakcją, która daje takie same rezultaty jak zachowanie nieodpowiednie zachowanie. Na przykład, jeśli wydaje się, że dziecko krzycząc zwraca uwagę dorosłych, krzyk dziecka jest ignorowany (poprzez wygaszenie), a dziecko uczy się bardziej odpowiedniego zachowania zastępczego, aby zwrócić na siebie uwagę, takiego jak słowna odpowiedź „patrz!” Ostatnio procedury nieawersyjne, które koncentrują się zarówno na nauczaniu pozytywnych umiejętności alternatywnych, jak i manipulowaniu otoczeniem w celu zapobiegania wystąpieniu niewłaściwych zachowań, są coraz częściej stosowane w leczeniu zachowań nieprzystosowawczych, a nie procedury karania pociągające za sobą konsekwencje awersyjne. Procedury karania należy stosować tylko wtedy, gdy same pozytywne procedury nie są skuteczne w ograniczaniu zachowań nieprzystosowawczych, a następnie należy zwrócić szczególną uwagę na nasilenie zachowań nieprzystosowawczych, w tym potencjalną szkodę dla dziecka lub innych osób, oraz korzyści wynikające z procedur ograniczania zachowań nieprzystosowawczych.