Miesiąc: sierpień 2023

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Oprócz spekulacji na temat przyczyn i źródeł deficytów społecznych związanych z autyzmem, pojawiło się duże zainteresowanie sposobami skutecznego doskonalenia takich umiejętności. Ogólnie rzecz biorąc, jest to dziedzina, w której osiągnięcia były skromne, a rozwój innowacyjnych podejść klinicznych ograniczony. Umiejętności społeczne, które są kluczowe dla sukcesu osób ze spektrum autyzmu, należą do najbardziej nieuchwytnych celów nauczania. Jedną z przeszkód w nauczaniu takich umiejętności jest to, że może nie być dużego wewnętrznego zainteresowania ze strony konsumentów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) w nauce tych umiejętności. Wiele osób z ASD nie interesuje się życiem społecznym i nie rozumie społecznych niuansów. Ponadto często wykazują niewielką inicjację społeczną, a także zmniejszoną wrażliwość społeczną. Ponadto często trudno jest określić metody nauczania takich umiejętności. Większość umiejętności społecznych to umiejętności wieloelementowe, które wymagają od jednostki zaangażowania się w kilka różnych i odrębnych zadań. Co więcej, większość umiejętności w sferze społecznej obejmuje element osądu (tj. czy właściwe jest angażowanie się w takie zachowanie w tym momencie?). Taka złożoność utrudnia nauczanie takich umiejętności. Jak możemy zoperacjonalizować osąd społeczny? Jak możemy przygotować uczniów na nieskończone możliwości, jakie oferuje środowisko naturalne?

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Badacze postawili hipotezę, że niektóre objawy autyzmu mogą być związane z dysfunkcją aktywności nerwu błędnego, która została powiązana z wieloma zaburzeniami psychicznymi . Stosunkowo niewiele badań dotyczyło tego zjawiska, a informacje z nim związane mogą pomóc w informowaniu o procesie interwencji dla uczniów z autyzmem. Nerw błędny jest nerwem czaszkowym, który spełnia wiele ról w całym ciele. Jedną z ról jest wsparcie funkcji homeostatycznych organizmu (np. regulacja trawienia, oddychania, tętna). Inną rolą nerwu błędnego jest to, że reguluje reakcję organizmu na wyzwania środowiskowe, co wpływa na zachowania społeczne. U ssaków wyższych gałąź nerwu błędnego (myelinated vagus) reguluje komunikację społeczną, uspokaja, a w razie potrzeby ma zdolność hamowania wpływów współczulnych nadnerczy (może zapobiegać pobudzeniu bojowników). Ostatnie badania wykazały, że osoby z zaburzeniami psychicznymi często mają dysfunkcję gałęzi nerwu błędnego, która reguluje te funkcje. W szczególności osoby z niezdolnością do regulowania funkcji nerwu błędnego (określane jako mające „niski ton nerwu błędnego”) są podatne na różne zachowania i problemy społeczne, takie jak nadmierna emocjonalność, zachowania niezwiązane z zadaniem, negatywny afekt emocjonalny, problemy z zachowaniem, deficyt umiejętności społecznych.

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Wielu badaczy wysunęło teorię, że uczniowie z autyzmem mają nieprawidłowości funkcjonalne w niektórych społecznych obszarach mózgu. Konkretne miejsca związane z nieprawidłowościami społecznymi w autyzmie obejmują ciało migdałowate i wrzecionowaty obszar twarzy (lub zakręt wrzecionowaty). Badacze zasugerowali, że rozwój percepcji twarzy i społecznych umiejętności poznawczych jest wspierany przez układ ciało migdałowate-wrzecionowate, a deficyty w tej sieci są instrumentalne w rozwoju autyzmu . Chociaż nie jest to częścią obecnych kryteriów diagnostycznych autyzmu, znaczna ilość dowodów wskazuje, że uczniowie z autyzmem ASD mają wyraźne deficyty w postrzeganiu twarzy . Naukowcy sugerują, że umiejętność rozpoznawania twarzy jest kluczowym elementem pomyślnego funkcjonowania w grupie społecznej.

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Szereg obszarów mózgu jest zaangażowanych w zachowania społeczne. Obszary mózgu zaangażowane w zachowania społeczne obejmują przyśrodkową korę przedczołową (mPFC), przednią korę zakrętu obręczy (ACC), zakręt czołowy dolny, bruzdę skroniową górną (STS), ciało migdałowate i przednią wyspę. Ponadto badacze zasugerowali, że upośledzenie społeczne może być również związane z dysfunkcją nerwu błędnego . Badania wykazały, że uszkodzenie tych obszarów powoduje zakłócenia w zachowaniach społecznych zarówno u ludzi, jak i innych ssaków.

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Koncepcja teorii umysłu została po raz pierwszy zaproponowana w badaniach podstawowych z udziałem szympansów . Teoria umysłu, w sensie ogólnym, odnosi się do zdolności przyjmowania perspektywy innych osób w celu zrozumienia i przewidywania zachowania. Naukowcy zasugerowali, że rozwój Teorii Umysłu rozpoczyna się w pierwszym roku życia. Te początkowe kroki w rozwoju Teorii Umysłu obejmują podążanie za spojrzeniem, wspólną uwagę, przyciąganie uwagi innych poprzez wskazywanie, rozumienie, czy przedmioty są ożywione czy nieożywione, oraz świadomość innych jako sprawców intencjonalnych. Naukowcy zasugerowali, że rozwój Teorii Umysłu jest obszarem słabości osób z całego spektrum autyzmu. Badacze wykazali, że uczniowie z autyzmem mają specyficzne trudności z zadaniami wymagającymi zrozumienia przekonań innej osoby . Teoretycy sugerowali, że Teoria Umysłu wyjaśnia wyzwania komunikacyjne i społeczne, które definiują zaburzenia ze spektrum autyzmu. Teoria umysłu wymaga umiejętności korzystania ze wspólnej uwagi i podążania za wzrokiem, które są powszechnie udokumentowanymi deficytami w autyzmie. Zrozumienie ożywionej/nieożywionej natury przedmiotów jest również powszechnym deficytem u uczniów z autyzmem .

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Zachowania społeczne to podstawowy obszar deficytu zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD). W związku z tym opracowano obszerną literaturę z zakresu ABA, aby zająć się tym obszarem problemowym. W tym rozdziale skupimy się na określonych zachowaniach i zastosowanych technikach ABA. Przedstawiona zostanie również krytyczna ocena obecnego stanu i przyszłych kierunków.

Wstęp

Autyzm jest poważnym zaburzeniem rozwojowym charakteryzującym się trzema podstawowymi cechami diagnostycznymi. Te podstawowe cechy obejmują upośledzenie wzajemnych interakcji społecznych, opóźnienia we wczesnym języku i komunikacji oraz obecność restrykcyjnych, powtarzalnych i stereotypowych zachowań. (Amerykańskie Towarzystwo Psychiatryczne, 2000).

Autyzm został po raz pierwszy zidentyfikowany i opisany przez Leo Kannera (1943). Kanner zauważył względny brak afektywnego zaangażowania i komunikacji z innymi ludźmi, który od tego czasu stał się główną cechą autyzmu. Pojawiła się obszerna literatura empiryczna, dokumentująca znaczące wyzwania społeczne doświadczane przez uczniów z autyzmem. Objawy deficytów społecznych obejmują: słaby kontakt wzrokowy, brak nawiązywania relacji rówieśniczych odpowiednich do ich poziomu rozwojowego, nieprawidłową intonację głosu i mowy, upośledzenie stosowania wielu zachowań niewerbalnych (takich jak patrzenie oko w oko, mimika twarzy, postaw i gestów społecznych) oraz niezdolność do spontanicznego dążenia do dzielenia się radością, zainteresowaniami lub osiągnięciami z innymi ludźmi (np. Uczniowie z autyzmem również nie orientują się w naturalnie występujących bodźcach społecznych w takim samym stopniu jak uczniowie bez autyzmu . Inną komplikacją jest to, że ilość, czas trwania i jakość wymian społecznych różnią się w zależności od wieku, stopnia upośledzenia oraz miejsca/kontekstu . Chociaż często opisuje się społeczne deficyty autyzmu, natura lub etiologia tego specyficznego deficytu pozostaje słabo poznana.

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

ASD wiąże się z szeroką gamą deficytów i nadużyć komunikacyjnych, które mogą negatywnie wpływać na jakość życia dziecka. Interwencja komunikacyjna jest zatem głównym priorytetem dla dzieci z ASD. Ponieważ funkcjonowanie komunikacyjne może wpływać na inne obszary rozwoju, interwencję dotyczącą zaburzeń komunikacji najlepiej postrzegać jako część większego i bardziej kompleksowego programu leczenia dziecka. Interwencja komunikacyjna oparta na nauce ABA jest integralną częścią kompleksowego leczenia dzieci z ASD. Podobnie jak w przypadku innych obszarów funkcjonowania adaptacyjnego, procedury oparte na ABA okazały się niezmiennie skuteczne w zaspokajaniu potrzeb komunikacyjnych dzieci z ASD. Rzeczywiście, badania w ramach dyscypliny ABA doprowadziły do powstania szeregu wysoce skutecznych procedur i programów nauczania szeregu umiejętności komunikacyjnych dzieci z ASD. Współczesne podejścia do interwencji komunikacyjnej oparte na ABA charakteryzują się wykorzystaniem wielu trybów komunikacji, funkcjonalnym programem nauczania i elastycznymi ustaleniami dotyczącymi nauczania. Wyłaniającym się trendem jest integracja procedur opartych na ABA z zasadami praktyki opartej na dowodach. Wyłaniający się trend ma na celu zintegrowanie stosowania procedur wspieranych empirycznie z perspektywą interesariuszy i własną wiedzą kliniczną w celu zwiększenia społecznej ważności i skuteczności interwencji. Czterdzieści lat stosowanych badań interwencyjnych w ABA dostarczyło technologii interwencyjnej, która okazała się niezmiennie skuteczna w poprawie komunikacji u dzieci z ASD. Praktycy, którzy integrują tę technologię z perspektywami interesariuszy i własną wiedzą kliniczną, mogą odnieść większy sukces w adresowaniu tego głównego obszaru potrzeb dzieci z ASD.

Streszczenie

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Trzecim elementem praktyki opartej na dowodach jest specjalistyczna wiedza edukacyjna i kliniczna w zakresie przeprowadzania oceny lub interwencji. W praktyce oznacza to, że praktycy muszą posiadać umiejętności wdrażania popartych empirycznie procedur z wysokim stopniem wierności leczenia. Wierność leczenia odnosi się do stopnia, w jakim procedury są faktycznie wdrażane zgodnie z zamierzeniami. Leczenie jest bardziej skuteczne, gdy jest konsekwentnie wdrażane zgodnie z protokołem leczenia. Przestrzeganie protokołów leczenia ma również kluczowe znaczenie w ocenie skuteczności leczenia. Jeśli procedury nie zostaną wdrożone zgodnie z zamierzeniami, a leczenie się nie powiedzie, nie będzie jasne, dlaczego. Taki scenariusz mógłby wskazywać, że sama procedura była nieskuteczna lub niewłaściwa, a raczej, że nie została prawidłowo wdrożona. Cechą charakterystyczną procedur opartych na ABA jest to, że są one obiektywnie opisane . Jakość obiektywnego opisu będzie w pewnym stopniu zależała od przejrzystości i poziomu szczegółowości dostarczonego przez badacza. Jest to sprawdzane, gdy praktycy próbują wdrożyć procedurę w oparciu o odczytanie obiektywnego opisu. Cechą dobrego opisu jest to, że wykwalifikowany praktyk będzie w rzeczywistości w stanie prawidłowo wdrożyć na podstawie samego obiektywnego opisu. Z kolei praktycy z mniejszym doświadczeniem mogą potrzebować przećwiczyć procedurę, otrzymując informacje zwrotne od mentora.

https://szkolazpieklarodem.pl/

Co zrobisz, jeśli zostaniesz zhakowany? Jak chronić swoje urządzenia w publicznej sieci Wi-Fi? Co to jest szyfrowanie? Odpowiedzi na te i wiele innych pytań znajdziesz w tym rozdziale, gdy zaczniesz przechodzić do bardziej zaawansowanych technik i umiejętności użytkownika potrzebnych do tego, aby system Windows 11 był zarówno bezpieczny, jak i utrzymywany w doskonałym stanie.

Dowiedz się, jak efektywniej zarządzać pamięcią systemu, jak utworzyć obraz systemu, zarządzać swoją prywatnością i uzyskać bardzo potrzebne wskazówki dotyczące konserwacji i wydajności.

Korzystanie z narzędzi Windows 11 Defender

Zestaw narzędzi Windows Defender może nie być tak wszechstronny, jak jeden z większych pakietów Anti-Malware, takich jak BitDefender, ale dobrze chroni przeciętnego użytkownika z bogactwa paskud w Internecie.

Ochrona przed wirusami i zagrożeniami

Tutaj można sprawdzić i przeskanować w poszukiwaniu wirusów i inne zagrożenia dla bezpieczeństwa systemu Windows 11. Tutaj znajdziesz narzędzia zapobiegające przechwytywaniu wirusów i innego złośliwego oprogramowania na Twoim komputerze, a także narzędzia potrzebne do sprawdzenia wszystkiego, co już przedarło się przez Twoją obronę.

Ochrona konta

Tutaj zarządzasz bezpieczeństwem konta i logowania w systemie Windows 11. Obejmuje to konto Microsoft, na które jesteś zalogowany (lub opcję zalogowania się do jednego), Windows Hello i blokadę dynamiczną. Kliknięcie dowolnej opcji tutaj przeniesie Cię do odpowiedniego obszaru głównych ustawień.

Wydajność i stan urządzenia

Wyświetla problemy ze stanem i wydajnością komputera, w tym stan pojemności pamięci masowej, aplikacji i oprogramowania oraz usługi Czas systemu Windows. Jest to również miejsce, do którego przychodzisz, jeśli chcesz rozpocząć proces wykonywania nowego startu na komputerze.

Opcje rodzinne

Funkcja opcji rodzinnych w Zabezpieczeniach Windows zapewnia łatwy dostęp do narzędzi do zarządzania cyfrowym życiem dzieci. Korzystaj z opcji rodzinnych, aby dbać o czystość urządzeń dzieci i aktualizować je do najnowszej wersji systemu Windows 11, a także chronić dzieci, gdy są online.

Kontrola aplikacji i przeglądarki

Ta sekcja zawiera ustawienia Windows Defender SmartScreen. Pomaga to chronić urządzenie z systemem Windows 10 z potencjalnie niebezpiecznych aplikacji, plików, stron internetowych i plików do pobrania. Zawiera również link do pobrania Application Guard i pozwala kontrolować ochronę przed exploitami.

Zapora ogniowa i ochrona sieci

Program Windows Defender zawiera trzy zapory ogniowe dla: sieci domeny, sieci prywatnej i sieci publicznej. Każdą z nich możesz obrócić zaporę sieciową włączać i wyłączać do woli, chociaż normalnie będziesz podłączony tylko do jednego rodzaju sieci naraz (jeśli jesteś w domu, zwykle sieć prywatna).

Bezpieczeństwo urządzenia

Pomimo tytułu, nie jest to tak naprawdę centrum bezpieczeństwa urządzeń. Możesz dowiedzieć się więcej o izolacji rdzenia (zabezpieczenia oparte na wirtualizacji) i włączyć funkcję integralności pamięci, która pomaga zapobiegać złośliwym atakom na kluczowe procesy o wysokim poziomie bezpieczeństwa. Uwaga: Dokładne opcje tutaj mogą się różnić w zależności od urządzenia.

Historia ochrony

Opcja Historia ochrony naprawdę mówi sama za siebie. Tutaj znajdziesz historię wszystkich działań i zaleceń wykrytych przez system Windows Security. Możesz przejrzeć historię i zobaczyć, czy tworzą się jakieś trendy, dzięki czemu będziesz wiedział, czego unikać w przyszłości.

Pulpit nawigacyjny Windows Defendera

Pulpit nawigacyjny jest głównym ekranem programu Windows Defender i otwiera się po kliknięciu ikony „Tarcza obrońcy” na pasku zadań. Pozwala szybko sprawdzić bezpieczeństwo komputera, ale tak naprawdę nie dostarcza wielu informacji poza tym, czy działanie jest potrzebne, czy nie, w różnych sekcjach bezpieczeństwa. Idealnie byłoby, gdyby w każdej sekcji deski rozdzielczej był widoczny zielony znacznik wyboru. Jeśli zobaczysz symbol ostrzegawczy, sugerowane są działania, którym powinieneś się przyjrzeć, a czerwony X oznacza, że coś wymaga natychmiastowej uwagi.

https://szkolazpieklarodem.pl/

Windows Media Player nie jest jedynym programem Windows do odtwarzania utworów i oglądania filmów. Wiele osób korzysta z iTunes do zarządzania swoimi utworami i filmami, ponieważ umożliwia wygodne umieszczanie ich na iPadach i iPhone’ach, aby cieszyć się nimi w drodze. Ale kiedy twój komputer zawiera więcej niż jeden odtwarzacz multimedialny, odtwarzacze zaczynają się kłócić o to, który z nich obsługuje twoje obowiązki związane z odtwarzaniem multimediów. System Windows rozstrzyga te argumenty za pomocą obszaru Domyślne w obszarze Ustawienia. Aby wybrać odtwarzacz, który powinien otwierać każdy format, przejdź do wcześniejszej sekcji tego rozdziału „Przekazywanie zadań związanych z odtwarzaniem muzyki z powrotem do programu Windows Media Player”. W tej sekcji wyjaśniono, jak wybrać, który odtwarzacz powinien obsługiwać określone typy plików multimedialnych.