https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php
Wiele osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu ma trudności z osiągnięciem wzajemności społecznej , co utrudnia im zdolność do nawiązywania i wzmacniania więzi z innymi. Rozwijanie takiej wzajemności z rówieśnikami jest kluczową umiejętnością w budowaniu przyjaźni i stanowi ważny cel w pracy z osobami z ASD. Większość badań dotyczących umiejętności społecznych przeprowadzono na małych dzieciach autystycznych. Badacze początkowo skupiali się na nauczaniu wzajemności społecznej między małymi dziećmi autystycznymi a dorosłymi. Chociaż podejście to zapewniało przewidywalność (w zachowaniach dorosłych), czasami sprzyjało także uzależnieniu od dorosłych. W rzeczywistości niektóre badania wykazały, że zmniejszenie wsparcia ze strony dorosłych powoduje pogorszenie zachowań społecznych . Argumentowano również, że obecność dorosłych i interakcja z nimi zmienia środowisko społeczne. Może być natrętny, może być sztuczny i prawdopodobnie zmniejsza naturalistyczną jakość interakcji między dziećmi . W przypadku korzystania ze wsparcia przez osobę dorosłą ważne jest, aby zakończyć je jak najszybciej, aby zmniejszyć sztuczność i zależność od dorosłych .