https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php
Skala Zachowania Adaptacyjnego Vinelanda – II (VABS-II) to poprawiona wersja skali VABS , wydana po raz pierwszy w 2005 r. W porównaniu do poprzedniej edycji, skala VABS-II przeszła wiele zmian, w tym rozszerzenie z przedziału wiekowego. Obecna wersja obejmuje okres od urodzenia do 90. roku życia. Ponadto poprawiono jakość elementów i zwiększono liczbę elementów w każdej domenie. Podobnie jak VABS, VABS-II ma 4 domeny (komunikacja, umiejętności życia codziennego, socjalizacja i umiejętności motoryczne) i 11 subdomen. Obecna wersja narzędzia zawiera dwa formularze ankiety (formularz wywiadu ankietowego, oparty na wywiadzie i formularz oceny rodzica/opiekuna, oparty na skali ocen), a także rozszerzony formularz wywiadu. Rozszerzony Formularz Wywiadu zawiera 577 pozycji i pozwala na dokładniejszą ocenę zachowań adaptacyjnych. Formularz ten może być stosowany samodzielnie lub jako środek uzupełniający w celu ustalenia podstaw programu edukacyjnego lub leczniczego. Administracja formularzem wywiadu ankietowego VABS-II wymaga przeszkolenia osoby przeprowadzającej wywiad w zakresie prowadzenia wywiadu częściowo ustrukturyzowanego i dalszego obliczania wyników. Jednakże rodzice lub opiekunowie mogą samodzielnie wypełnić Formularz Oceny bez przeszkolenia, o ile znają codzienne zachowanie ocenianej osoby. Punktację przeprowadza się w taki sam sposób jak w przypadku VABS (średnia = 100 i odchylenie standardowe = 15). Wreszcie, Równolegle z formularzami ankiety VABS-II opracowano Skalę Zachowania Adaptacyjnego Vinelanda, Formularz Oceny Nauczyciela (VABS-TRF) w oparciu o rewizję Skali Zachowania Adaptacyjnego Vinelanda, wydanie dla klas. Tę wszechstronną miarę można wykorzystać do oceny uczniów w wieku od 3 do 21 lat w celu ustalenia, czy kwalifikują się do interwencji w środowisku szkolnym. Kwestionariusz VABS-TRF powinien wypełnić nauczyciel lub opiekun, który zna dziecko i potrafi opisać jego zachowanie w czterech ogólnych obszarach: komunikacja, umiejętności życia codziennego, socjalizacja i umiejętności motoryczne. VABS-TRF jest skutecznym i użytecznym narzędziem do oceny zachowań adaptacyjnych uczniów w klasie.