https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php
Oprócz wsparcia wizualnego, adaptacja środowiska fizycznego to kolejna forma adaptacji środowiskowej, która może pomóc w nauczaniu umiejętności adaptacyjnych. Jednym z obszarów deficytów, który może przyczyniać się do trudności w nauce u osób z ASD, są problemy w przetwarzaniu bodźców środowiskowych . Dlatego zapewnienie środowiska minimalizującego czynniki rozpraszające i kładącego nacisk na ważne bodźce może pomóc w promowaniu uczenia się . Wykazano, że wsparcie fizyczne pomaga osobom z ASD skuteczniej wykonywać umiejętności . Podpory fizyczne obejmują szeroką gamę adaptacji do środowiska. Na przykład elementy otoczenia można rozmieścić w sposób ograniczający rozproszenie uwagi oraz zapewniający porządek i wyraźne fizyczne granice działań. Środowisko można zorganizować na różne sposoby, w tym przy użyciu określonych zestawów mebli, kwadratów dywanowych lub taśmy. Przykład użycia wsparcia fizycznego w nauczaniu umiejętności adaptacyjnych można znaleźć w analizie zadań związanych z odkurzaniem w Tabeli 1. Kiedy po raz pierwszy uczysz się takiej umiejętności, pomocne może być wymaganie od danej osoby odkurzania tylko małej części podłogę, aby nie przytłoczyć osoby. W tym celu można przykleić na podłodze kolorową taśmę wskazującą kwadrat dywanu, który należy odkurzyć. Z biegiem czasu odkurzanie większych powierzchni można kształtować poprzez stopniowe zwiększanie rozmiaru oklejonej taśmą części podłogi. Ten wyraźny podział środowiska fizycznego może pozwolić jednostce na łatwiejsze i niezależne poruszanie się po swoim środowisku dzięki wzmocnionemu poczuciu organizacji i struktury.