https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php
Doktor Peter Mundy jest psychologiem klinicznym i rozwojowym oraz wybitnym badaczem autyzmu. Obecnie jest profesorem Lisy Capps w dziedzinie zaburzeń neurorozwojowych i edukacji na Uniwersytecie Kalifornijskim w Davis School of Education oraz dyrektorem ds. badań edukacyjnych w M.I.N.D. Instytut. Przed objęciem obecnego stanowiska dr Mundy był wieloletnim profesorem psychologii na Uniwersytecie w Miami. Jest dyrektorem-założycielem Centrum ds. Autyzmu i Niepełnosprawności Pokrewnych Uniwersytetu w Miami oraz współzałożycielem i współdyrektorem Instytutu Badań nad Autyzmem Marino na Uniwersytecie Vanderbilt. Dr Mundy uzyskał tytuł licencjata z psychologii w Stockton State College w stanie New Jersey w 1976 r., tytuł magistra w 1979 r. i doktorat z psychologii rozwojowej w 1981 r. na Uniwersytecie w Miami. Głównym obszarem zainteresowań dr Mundy’ego była wspólna uwaga i poznanie społeczne w autyzmie. Opublikował ponad sto artykułów naukowych i rozdziałów w książkach. Jego wczesna praca z dr Marianem Sigmanem przyczyniła się do zrozumienia, że upośledzenie uwagi wspólnej może być podstawowym składnikiem wyzwań społecznych w autyzmie. Praca dr Mundy’ego w tej dziedzinie pomogła w propagowaniu tej dziedziny w kierunku wcześniejszej identyfikacji i diagnozowania autyzmu. Narzędzia diagnostyczne i wczesna interwencja obecnie często skupiają się na umiejętności wspólnej uwagi w autyzmie, częściowo dzięki wysiłkom badawczym dr Mundy’ego. W swojej nowszej pracy dr Mundy przeprowadził badania podłużne nad rozwojem uwagi wspólnej u typowych dzieci. Podaje, że indywidualne różnice we wspólnej uwadze niemowląt przewidują wyniki społeczne i kompetencje społeczne u typowo rozwijających się dzieci.