https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php
Helen Tager-Flusberg, PhD, jest profesorem anatomii, neurobiologii i psychologii na Uniwersytecie Bostońskim oraz dyrektorem i głównym badaczem w Laboratorium Neuronauki Poznawczej na Uniwersytecie Bostońskim. Ukończyła studia licencjackie z psychologii w University College na Uniwersytecie Londyńskim w Anglii, a stopień doktora psychologii eksperymentalnej uzyskała na Uniwersytecie Harvarda w 1978 r. Przed objęciem obecnej profesury na Uniwersytecie Bostońskim w 2001 r. dr Tager-Flusberg była profesorem Doktor psychologii na Uniwersytecie Massachusetts w Bostonie, gdzie jest członkiem wydziału od czasu uzyskania stopnia doktora w 1978 r. Badania dr Tager-Flusberg dotyczą rozwoju języka i społeczno-poznawczego w różnych populacjach, zwłaszcza osób z autyzmem. Badała także inne grupy z takimi zaburzeniami genetycznymi, jak zespół Williamsa i specyficzne zaburzenia językowe, a obecnie bada poznanie społeczne w zespole Williamsa. Dr Tager-Flusberg znana jest z stosowania różnych metodologii, aby uzyskać odpowiedzi na swoje pytania badawcze, w tym śledzenie zachowań i obrazowanie mózgu. Bardziej aktualne badania nad autyzmem, prowadzone przez dr Tager-Flusberga, badały wzajemne powiązania funkcjonowania genetycznego, neurologicznego i poznawczego/behawioralnego osób z autyzmem przez całe ich życie. Zasiada w kolegiach redakcyjnych kilku czasopism branżowych, w tym Journal of Autism and Developmental Disorders i Applied Psycholinguistics. Dr Tager-Flusberg opublikowała cztery książki na temat zaburzeń ze spektrum autyzmu i dziedzin pokrewnych oraz napisała wiele artykułów naukowych skupiających się na rozwoju językowym dzieci z autyzmem i teorii zadań umysłowych w tej populacji.