https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php
Cechy, które mogą odróżnić autyzm od zespołu Aspergera, są tak wstępne, że nie zostały uwzględnione w DSM-IV. Na przykład w DSM-IV nie ma wymogu, że dzieci z zespołem Aspergera muszą być niezdarne, aby spełnić kryteria diagnozy. Podobnie nic nie mówi, że każdy z autyzmem musi być dobry w łamigłówkach (lub że osoby z zespołem Aspergera muszą być słabe w łamigłówkach). Jak więc rozróżnić jedno i drugie? Niestety, bardzo często zdarza się, że rodzice spotykają się z różnymi opiniami – jeden specjalista diagnozuje zespół Aspergera, a drugi twierdzi, że jest to w rzeczywistości wysokofunkcjonujący autyzm. W tej chwili jedynym niezawodnym sposobem sprawdzenia, na jaką chorobę cierpi Twoje dziecko, jest wykluczenie rozpoznania zespołu Aspergera, jeśli spełnia ono kryteria autyzmu. W DSM-IV diagnoza autyzmu zawsze ma pierwszeństwo przed diagnozą zespołu Aspergera. Oznacza to, że jeśli Twoje dziecko spełnia kryteria autyzmu (wykazuje co najmniej sześć objawów, z czego co najmniej dwa w domenie społecznej, jeden w dziedzinie komunikacji i jeden w obszarze zachowań powtarzalnych, a co najmniej jeden objaw występował przed ukończeniem 3. roku życia) , wówczas zostaje zdiagnozowany u niego autyzm, niezależnie od tego, czy diagnoza Aspergera również wydaje się pasować. Można na to spojrzeć także z innego punktu widzenia: dzieci, u których prawidłowo zdiagnozowano zespół Spergera, w jakiś sposób nie spełniają kryteriów autyzmu. Być może nie wykazywały żadnych problemów przed ukończeniem 3 roku życia, a może nie mają jakiekolwiek objawy w dziedzinie komunikacji lub być może nie wykazują minimum sześciu objawów wymaganych do diagnozy autyzmu w DSM-IV. OK, można powiedzieć, mój syn wydaje się spełniać kryteria autyzmu według tych zasad, ale mówił bardzo wcześnie i zawsze miał zaawansowane słownictwo, jak Józef. Co ciekawe, badania przeprowadzone przez naukowców ze Stanów Zjednoczonych i Australii pokazują, że niektóre dzieci z autyzmem wysokofunkcjonującym rzeczywiście mówią o normalnej porze. Terminowa rozmowa nie wystarczy, aby kwalifikować się do rozpoznania zespołu Aspergera; dziecko musiało mówić na czas i nie spełniać kryteriów autyzmu. Jak już zapewne zauważyłeś, rozróżnienia między wysokofunkcjonującym autyzmem a zespołem Aspergera można dokonać jedynie na podstawie zliczenia objawów i zadania konkretnych pytań dotyczących rozwoju języka w wieku 2 i 3 lat. Większość profesjonalistów zgodzi się, że są to niewielkie różnice. Obserwując grupę dzieci, z których u niektórych zdiagnozowano zespół Aspergera, a u innych wysokofunkcjonujący autyzm, zarówno rodzicom, jak i profesjonalistom trudno byłoby ustalić, które dziecko cierpi na jaką chorobę. Praktyczne znaczenie różnicy może być niewielkie. Czy ma znaczenie, jeśli język Twojego dziecka był nieco opóźniony w wieku 2 lat, o ile mówi dobrze? Prawda jest taka, że potrzebuje takiego samego traktowania jak dziecko, które w wieku dwóch lat mówiło dobrze, ale które ma takie same trudności jak Twoje dziecko w patrzeniu ludziom w oczy i nawiązywaniu przyjaźni.