https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php
Do tej pory z pewnością wiesz, że trudności w sferze społecznej należą do najbardziej znaczących problemów, z jakimi boryka się Twoje dziecko. Naturalnie są zatem ważną dziedziną interwencji. Liczne opcje pracy nad zachowaniami społecznymi omówiono bardziej szczegółowo w rozdziale 8. Grupy umiejętności społecznych to jedna z opcji, która może być szczególnie pomocnym zasobem. Grupy te wyraźnie koncentrują się na zachowaniach społecznych, których inne dzieci wydają się uczyć naturalnie. Nie możemy zakładać, że dzieci z AS-HFA będą przyswajać i naśladować typowe zachowania społeczne, po prostu przebywając w otoczeniu innych osób, które wykonują je naturalnie (rodzeństwo, rodzice, rówieśnicy). Zachowań społecznych najlepiej naucza się w otoczeniu społecznym, a grupy umiejętności społecznych zapewniają takie otoczenie, wraz ze strukturą potrzebną do nauczania tych złożonych umiejętności. Niektóre typowe tematy, którymi zajmują się takie grupy, obejmują odpowiedni język ciała i kontakt wzrokowy, odczytywanie emocji innych osób i przyjmowanie cudzych perspektyw. Umiejętności konwersacyjne i inne zachowania ważne dla interakcji, takie jak przedstawianie się, dołączanie do grupy, składanie komplementów, negocjowanie, dzielenie się i czekanie na swoją kolej, są typowym celem grup umiejętności społecznych. Ponadto zazwyczaj zajmują się umiejętnościami rozwiązywania problemów społecznych, takimi jak radzenie sobie z dokuczaniem i otrzymywaniem „nie”, radzenie sobie z byciem pomijanym oraz regulowanie i wyrażanie emocji w sposób odpowiedni do wieku. W Twojej okolicy może nie być grupy tego typu przeznaczonej wyłącznie dla dzieci z AS-HFA, ale może być taka dla dzieci z problemami z koncentracją lub innymi problemami behawioralnymi. Dziecko lub nastolatek z AS-HFA często korzysta z możliwości spotkania innych dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, które mają podobne zainteresowania, style osobowości, temperamenty i wyzwania. Ale dopóki grupa zajmuje się wieloma z powyższych kwestii i czujesz, że cele terapeutyczne grupy dobrze pasują do potrzeb Twojego dziecka, nie jest konieczne, aby wszyscy lub nawet większość uczestników miała AS-HFA. Powinieneś również skontaktować się ze swoim okręgiem szkolnym, ponieważ często grupy umiejętności społecznych są oferowane przez szkoły. Istnieje również kilka rzeczy, które możesz zrobić w domu lub społeczności, aby poprawić zachowanie społeczne swojego dziecka i zapewnić mu możliwości ćwiczenia umiejętności społecznych:
- Napisz „scenariusze”, które pomogą Twojemu dziecku wiedzieć, co robić i mówić w określonych sytuacjach społecznych, takich jak odbieranie telefonu lub zamawianie jedzenia w restauracji.
- Nagraj wideo rozmowy swojego dziecka z kimś, a następnie obejrzyj ją razem, wskazując zarówno rzeczy, które zrobiło dobrze, jak i te, które wymagają poprawy.
- Nagraj wideo innych (być może rodzeństwo), aby zapewnić model rozmowy odpowiedniej do wieku.
- Zapisz swoje dziecko do grup skupionych wokół jego zainteresowań, aby miało okazję poznać podobnie myślących ludzi.
- Zaproś rówieśników do domu, aby się pobawili, a następnie uważnie monitoruj interakcje i zapewnij strukturę i wsparcie, aby pomóc dziecku nauczyć się dzielenia się, zawierania kompromisów i innych umiejętności.
• Zarezerwuj sobie 15 minut każdego dnia, w których porozmawiasz z dzieckiem, bez przeszkód ze strony rodzeństwa, obowiązków domowych lub telefonu, na ustalony wcześniej zestaw tematów (szkoła, plany na weekend, żarty). Możesz wcześniej podać dziecku tematy lub je zapisać, aby zachęcić je do trzymania się tematów i zniechęcić do zbaczania w stronę zainteresowań dziecka. W razie potrzeby możesz podać wskazówki wizualne, które zachęcają do dzielenia się swoimi poglądami (np. strzałkę, którą można wskazać osobę, której kolej na mówienie) i zniechęcają do gadatliwości (na przykład znak stop, który można podnieść, aby wskazać, że dziecko mówi zbyt długo).