https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php
Dzieci i młodzież z zaburzeniami ze spektrum autyzmu mogą wykazywać pewne nietypowe i problematyczne zachowania, które wymagają szczególnego postępowania. Twoje dziecko może czasami mieć wybuchy złości, prawdopodobnie włączając w to bycie agresywnym wobec innych lub niszczenie rzeczy. Kiedy inny nastolatek nazwał Josha, 15-latka z autyzmem wysokofunkcjonującym, „grubasem”, wepchnął twarz do fontanny z wodą, powodując poważne obrażenia nosa chłopca. Albo może Twoje dziecko jest impulsywne i rozproszone, krzyczy na zajęciach, zabiera rzeczy innym osobom lub ma problemy z siedzeniem i koncentracją na pracy. Być może Twoje dziecko jest bardzo sztywne w kwestii rutyny, kolejności wykonywania czynności lub tego, gdzie umieszczane są ulubione przedmioty. Pewien młody chłopiec o imieniu Mark nalegał, aby pudełka płatków śniadaniowych były zjadane według wagi — to znaczy, jeśli pudełko Cheerios ważyło więcej niż pudełko Rice Krispies, musiało zostać całkowicie zjedzone, zanim można było otworzyć następne pudełko płatków śniadaniowych. Mark również odmawiał jedzenia, które było pokrojone lub połamane — na przykład nadziewał cały stek lub burrito na widelec, a następnie odgryzał kęsy. Wszystkie te problemy można rozwiązać, stosując metody behawioralne, czyli metody leczenia, które opierają się na zasadach normalnego uczenia się, aby nauczyć bardziej odpowiedniego zachowania. Strategie behawioralne można podzielić na dwie szerokie kategorie: te, które modyfikują zachowanie, zmieniając to, co poprzedza zachowanie, i te, które modyfikują zachowanie, zmieniając konsekwencje zachowania.