https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php
Jak przeczytałeś, i bez wątpienia doświadczyłeś w swoim domu, większość dzieci z AS-HFA ma trudności, gdy ich świat nie jest spójny, rutynowy i przewidywalny. Dlatego jako rodzice powinniście zawsze traktować spójność priorytetowo, zarówno w ogólnym podejściu do rodzicielstwa, jak i poprzez ustalanie rodzinnych rutyn i harmonogramów. Uczynienie rzeczy spójnymi, rutynowymi i przewidywalnymi w domu zmniejszy dezorientację i niepokój Twojego dziecka oraz pomoże promować pozytywne zachowanie. To z kolei pomoże przekształcić Twój dom w bardziej azyl, jakim powinien być dla całej rodziny. Jak omówiliśmy w rozdziale 5, wiele dzieci z autyzmem wysokofunkcjonalnym lub zespołem Aspergera ma bardzo dobrą pamięć i zdolność przestrzegania zasad, co zwykle sprawia, że są dość dobre w zapamiętywaniu i stosowaniu rutyny. Jest to doskonała okazja, aby wykorzystać mocne strony Twojego dziecka na froncie domowym. Twoje wysiłki na rzecz utrzymania spójności w domu będą jeszcze skuteczniejsze, jeśli zasady i rutyny domowe będą takie same (lub podobne) jak te ustanowione w innych miejscach, takich jak klasa. Podjęcie się zadania współpracy z nauczycielami, opiekunami, trenerami, liderami skautów i innymi dorosłymi, którzy mogą opiekować się Twoim dzieckiem, aby upewnić się, że wszyscy zgadzają się co do wspólnego zestawu zasad i rutyny, których Twoje dziecko będzie przestrzegać, może wydawać się zniechęcające. Pamiętaj jednak, że dla dziecka z ASHFA ustalenie zasad jest trudnym wyzwaniem, więc to podejście „jednym zamachem” może być nieocenione. Nawet jeśli okaże się niepraktyczne, aby wszyscy powtarzali dokładnie te same zasady zachowania, możesz upewnić się, że pewne nakazy będą stałymi zasadami, takimi jak „zakaz bicia” i „zakaz opuszczania pokoju [lub budynku] bez pozwolenia osoby dorosłej”. Dzieci, które dowiedzą się, że na przykład każda agresja fizyczna będzie skutkowała szybką reakcją osoby dorosłej sprawującej nadzór, zaczną rozumieć podstawowe zasady zachowania, które mają zastosowanie we wszystkich sytuacjach. To z kolei uwalnia energię na ustalenie niuansów społecznych i umiejętności, które mogą być tak trudne do zrozumienia dla dzieci z AS-HFA. Będziesz musiał nadal pomagać, regularnie komunikować się i współpracować z nauczycielami i dostawcami usług, aby przypominać wszystkim o hierarchii zasad i ramach wszystkich czynności.