Mamy teraz kilka strategii ulepszania umiejętności ToM, w szczególności Historie społecznościowe . Zdania perspektywiczne w Opowieści Społecznej™ dostarczają cennych informacji do rozwijania umiejętności ToM. Opisują wiedzę, myśli, przekonania i uczucia każdej osoby, które są istotne w danej sytuacji. Jednym z istotnych elementów przygotowania i pisania Opowieści Społecznej™ jest zdobycie informacji o perspektywie wszystkich uczestników, a zwłaszcza dziecka z zespołem Aspergera. Słownik Opowieści Społecznej™ może poszerzyć wiedzę i słownictwo w odniesieniu do terminów dotyczących stanu psychicznego, dzięki obrazowym objaśnieniom słownictwa, takim jak wiedzieć, zgadywać, oczekiwać i opinia. Historie społeczne™ mogą być również rozwijane tak, aby stały się ćwiczeniami dotyczącymi określonych umiejętności ToM; na przykład dziecko uzupełnia następujące zdania:
Często mówię o pociągach. Często myślę o _____.
Często mówię o rozkładach jazdy autobusów. Często myślę o _____.
Matt często mówi o dinozaurach. Myślę, że Matt często myśli o _____.
Mattowi może się spodobać, jeśli zapytam go o _____.
Historie społeczne™ to strategia, która powinna poprawić zdolności ToM, ale do tej pory nie opublikowano żadnych badań, które sprawdzałyby, czy iw jaki sposób Historie społeczne™ poprawiają takie zdolności za pomocą standardowych testów ToM. Jednak zdaję sobie sprawę, że nauczyciele, rodzice i praktycy potrzebują teraz strategii takich jak Social Stories i nie mogę czekać, aż badania naukowe ustalą, czy poprawiają one dojrzałość w zakresie umiejętności ToM.