"Wielkie oczekiwania są kluczem do wszystkiego." Sam Walton
Implikacje słabej spójności centralnej dla praktyki wczesnych lat
Małe dzieci z autyzmem często skupiają na sobie szczególną uwagę. Przykład tego można było zobaczyć w przedszkolu, gdzie grupa dzieci siedziała ze swoim nauczycielem, śpiewając rymowanki. Trzyletni Ricky, choć siedział wśród nich, był zajęty wąchaniem liścia pobliskiej rośliny. Podczas późniejszej wizyty w przedszkolu Ricky był w pełni zaangażowany w śpiewanie i wydawał się nie do odróżnienia od innych dzieci. W międzyczasie asystent wspierający pracował z Rickym od 15 do 20 minut każdego dnia, używając technik interakcji muzycznej, aby budować jego świadomość znajomych rymów akcji.
Narzucanie własnej perspektywy jest charakterystyczne dla małych dzieci z autyzmem – to, co wydaje się dziecku widoczne, determinuje jego interakcję w sytuacji uczenia się. Wspomnij o zwierzętach pięcioletniego Liama, a on jest w pełni zaangażowany, z łatwością pisze „dinozaur” i „nosorożec”. Ale biorąc pod uwagę „w” lub „włączone” w teście z pisowni, staje się zestresowany i nie może tego zrobić. Jego umiejętności w tej dziedzinie zostały rozszerzone, a niepokój zmniejszony, pomagając mu komponować i pisać zdania o zwierzętach, które zawierały słowa, które martwiły go w teście. Był szczególnie zmotywowany, jeśli czynność ta była wykonywana na komputerze.
Biorąc pod uwagę, że małe dzieci z autyzmem preferują to, co znane, nie było zaskoczeniem, że kiedy pewnego dnia droga do żłobka została zmieniona, ponieważ robotnicy naprawiali pękniętą rurę wodociągową, Sally krzyczała niepocieszona, nie mogąc zaakceptować zmiany.
Większość małych dzieci z autyzmem ma trudności z wyborem. Amina dobrze sobie radzi w przedszkolu, gdy zajęcia są dobrze zorganizowane, ale bardzo trudno jej wybrać czas. Wydaje się wzburzona, zaczyna nucić i kręcić się w kółko. Personel żłobka zdaje sobie sprawę, że musi specjalnie nauczyć ją dokonywania wyborów. Na początku ograniczenie oferowanych przedmiotów do zaledwie dwóch – jednego, który wiedzą, że jej się podoba, a drugiego, którym zwykle nie jest zainteresowana, pomaga w jasnym wyborze.