Wprowadzony w marcu 2007 roku i obowiązuje od września 2008 roku, Early Years Foundation Stage (EYFS) jest przeznaczony dla wszystkich dzieci od urodzenia do końca roku szkolnego. EYFS łączy: Wytyczne dotyczące programu nauczania dla etapu podstawowego (2000), ramy Birth to Three Matters (2002) oraz National Standards for Under 8s Daycare and Childminding (2003), tworząc spójne i elastyczne podejście do opieki i uczenia się. EYFS przygotowuje dzieci do nauki w Key Stage 1 i jest zgodny z National Curriculum.
Główne tematy EYFS.
EYFS opiera się na czterech głównych tematach:
- Wyjątkowe dziecko – każde dziecko od urodzenia jest kompetentnym uczniem, które może być odporne, zdolne i pewne siebie;
- Pozytywne relacje – dzieci uczą się bycia silnymi i niezależnymi na bazie pełnych miłości i bezpiecznych relacji z rodzicami/opiekunami;
- Środowiska sprzyjające – środowisko odgrywa kluczową rolę we wspieraniu rozwoju dziecka;
- Nauka i rozwój – dzieci uczą się i rozwijają na różne sposoby iw różnym tempie.
Obszary nauki i rozwoju
Program nauczania w ramach EYFS jest podzielony na sześć obszarów uczenia się i rozwoju, z których wszystkie są równie ważne i wzajemnie powiązane:
- rozwój osobisty, społeczny i emocjonalny;
- komunikacja, język i umiejętność czytania i pisania;
- rozwiązywanie problemów, rozumowanie i liczenie;
- znajomość i rozumienie świata;
- rozwój fizyczny;
- twórczy rozwój.
Każdy obszar rozwoju i uczenia się mieści się w sześciu szerokich fazach rozwojowych.
Cele wczesnej nauki
We wczesnych klasach wszystkie dzieci realizują program nauczania i uczestniczą w zajęciach, które pomagają im robić postępy w osiąganiu celów wczesnego uczenia się (DfES 2007). Cele te są zorganizowane w tych samych sześciu obszarach, co program nauczania. Pod koniec EYFS niektóre dzieci osiągną lub nawet przekroczą te cele, podczas gdy inne będą pracować nad osiągnięciem niektórych lub wszystkich celów.