https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php
Doktor Catherine Lord jest światowej sławy badaczką autyzmu, obecnie dyrektorką Centrum Autyzmu i Zaburzeń Komunikacyjnych (UMACC) Uniwersytetu Michigan, tymczasowym dyrektorem Centrum Studiów nad Dziećmi przy Uniwersytecie Nowojorskim w Instytucie Aspergera oraz profesorem psychologii i Psychiatrii na Uniwersytecie Michigan. Doktor Lord jest przewodniczącym rady dyrektorów Fundacji Simonsa, a także Komitetu Wczesnej Interwencji w Autyzmie przy Narodowej Akademii Nauk. Doktor Lord ukończyła studia licencjackie na Uniwersytecie Kalifornijskim w Los Angeles i uzyskała tytuł doktora psychologii i stosunków społecznych na Uniwersytecie Harvarda. Oprócz książek i rozdziałów w książkach dr Lord opublikowała ponad sto artykułów w czasopismach, a w swojej karierze akademickiej pracowała na kilku uniwersytetach, w tym na Uniwersytecie Północnej Karoliny, Uniwersytecie Minnesoty, Uniwersytecie Alberty, Uniwersytecie Harvarda i Uniwersytecie Chicago. Doktor Lord jest szczególnie dobrze znany z opracowania kilku narzędzi, które są szeroko stosowane podczas diagnostycznej oceny autyzmu. Harmonogram obserwacji diagnostycznej autyzmu (ADOS) to ustandaryzowany sposób, w jaki klinicyści i badacze mogą określić ilościowo i ocenić objawy związane z autyzmem. Wywiad diagnostyczny z autyzmem (ADI) to częściowo ustrukturyzowany wywiad z rodzicami, mający na celu udokumentowanie historii rozwoju objawów autyzmu, a także obecnych mocnych stron i wyzwań. ADOS i ADI są obecnie uważane za narzędzia diagnostyczne o złotym standardzie w ocenie autyzmu i są używane na całym świecie do pomocy w diagnozowaniu autyzmu. Badania dr Lorda skupiały się na obserwacji małych dzieci autystycznych od wczesnego dzieciństwa, przez okres dojrzewania, a obecnie przez całą dorosłość. Jako pierwsza przedstawiła prawdziwie rozwojową perspektywę zaburzenia na przestrzeni całego życia. Oprócz osiągnięć akademickich dr Lord znana jest ze swojego zaangażowania na rzecz poprawy sytuacji osób z autyzmem i swojej przenikliwości klinicznej w pracy z rodzinami dotkniętymi autyzmem.