https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php
Jeśli masz dziecko w wieku przedszkolnym, u którego niedawno zdiagnozowano AS-HFA, masz kilka opcji leczenia. Niektóre z nich przyciągnęły uwagę mediów i możesz już o nich wiedzieć. Prawdopodobnie nie wiesz, czy są one tak samo odpowiednie dla Twojego dziecka o wysokim poziomie funkcjonowania, jak dla dzieci z poważniejszym autyzmem, przedstawianych w doniesieniach medialnych. Niektórzy specjaliści uważają, że tak, argumentując, że jeśli objawy są mniej poważne, mózg dziecka jest mniej dotknięty, a zatem potencjalnie bardziej podatny na przeprogramowanie, reorganizację i tworzenie nowych połączeń neuronowych ważnych dla odpowiedniego zachowania społecznego i komunikacji. Badania w rzeczywistości to potwierdzają. Badanie po badaniu wykazało, że dzieci, które najprawdopodobniej dobrze zareagują na wszelkie formy leczenia, to te, które są mniej poważnie autystyczne i mają wyższą inteligencję i umiejętności językowe — tak jak Twoje dziecko. Przeciwna szkoła myśli głosi, że dzieci, które są bystre, werbalne i stosunkowo bardziej zainteresowane interakcjami społecznymi (znowu, być może tak jak Twoje dziecko) odnoszą duże korzyści z doświadczeń społecznych i stymulacji językowej zapewnianych przez regularną edukację i inne mniej restrykcyjne programy przedszkolne. Te dzieci często mają lepsze zdolności imitacyjne niż dzieci z cięższym autyzmem, a zatem mogą skorzystać z modelowania „normalnego” zachowania i komunikacji przez typowo rozwijających się kolegów z klasy. Ta debata obejmuje nasze uczucia i opinie na temat natury autyzmu, współczującego i sprawiedliwego sposobu traktowania osób niepełnosprawnych oraz kwestie segregacji i integracji. Ty, jako rodzic, będziesz mieć własne opinie na te tematy, które mogą różnić się od opinii lekarzy pracujących z Twoim dzieckiem. To, co powinieneś wiedzieć, wybierając programy leczenia dla swojego dziecka, to to, że oprócz dwóch skrajności istnieją również liczne opcje pośrednie. Na przykład niektórzy rodzice zapisują swoje dziecko na intensywny program behawioralny, ale następnie każą mu również uczęszczać do szkoły w sąsiedztwie na regularne zajęcia przedszkolne, być może z pomocą asystenta. Inną opcją jest faktyczne przeprowadzenie intensywnych terapii w zwykłej klasie przedszkolnej, a nie w domu lub w placówce edukacji specjalnej. W zależności od miejsca zamieszkania niektóre z poniższych interwencji mogą być bardziej popularne lub bardziej dostępne niż inne. Obecnie te podejścia są najszerzej akceptowanymi i najskuteczniejszymi interwencjami przedszkolnymi.