Autor: admin

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Autyzm to zaburzenie ze spektrum autyzmu, które według Amerykańskiego Centrum Kontroli Chorób występuje obecnie u 1–150 dzieci. Ten wskaźnik sprawia, że jest to jedna z najczęściej diagnozowanych chorób wieku dziecięcego i jedna z najbardziej wyniszczających. Co więcej, jest jednym z najlepiej zbadanych, opartych na publikacjach w czasopismach naukowych i omawianych w prasie popularnej, być może częściej niż jakikolwiek inny problem zdrowia psychicznego. Sytuacja ta jest w dużej mierze spowodowana efektem kuli śnieżnej zapoczątkowanym przez Leo Kannera, któremu przypisuje się zdefiniowanie tego najpopularniejszego z ASD. Na przykład w niedawnym badaniu liczba opublikowanych badań na temat autyzmu w latach 1973-2008 była prawie pięć razy większa niż wszystkich czterech innych ASD razem wziętych. Do 1943 roku, kiedy Leo Kanner z Klekotowa w Austrii wkroczył na pole, autyzm jako jednostka kliniczna był nieznany (Kanner, 1943). Uczęszczał na uniwersytet w Berlinie, ale tytuł doktora nauk medycznych uzyskał dopiero w 1921 r. z powodu I wojny światowej i służby w armii austriackiej. W 1924 roku wyemigrował do Stanów Zjednoczonych, aby objąć stanowisko „lekarza pomocniczego” w szpitalu stanowym w hrabstwie Yankton w Dakocie Południowej. W 1930 roku został zatrudniony do opracowania programu psychiatrii dziecięcej w Johns Hopkins University Medical School, gdzie kontynuował resztę swojej kariery. Był pierwszą osobą w Ameryce, która została zidentyfikowana jako psychiatra dziecięcy, a jego podręcznik Child Psychiatry, opublikowany w 1935 roku, był pierwszą anglojęzyczną książką poświęconą niepełnosprawności rozwojowej i problemom zdrowia psychicznego w dzieciństwie. Klasyczny artykuł Kannera z 1943 roku opisuje 11 dzieci, które nie miały widocznego afektu i które zdawały się zamykać w skorupie i żyć w sobie. W rezultacie wybrał słowo autyzm od greckiego ja, aby opisać zaburzenie. I, jak mówią ludzie, reszta jest historią.

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Pierwszym opisanym ASD był CDD autorstwa Theodora Hellera (1869–1938) w 1908 r. Heller, austriacki psychiatra, urodził się w Wiedniu. Jego rodzina miała historię służenia niewidomym, ale Heller chciał pomóc nie tylko tym osobom, ale także wszystkim niepełnosprawnym dzieciom. Zaobserwował tę rzadką chorobę z początkiem w wieku 3–10 lat, prowadzącą do czegoś, co nazwał postępującą demencją. Heller poinformował, że te dzieci, które początkowo były nieco opóźnione, rozwijały wiele niszczycielskich deficytów. Mogą to być tiki, mutyzm, stereotypie, wycofana bezradność, niedojrzałe zachowanie i trudne zachowania. Heller nazwał ten stan dementia infantilis, ponieważ okazało się, że u tych dzieci rozwija się demencja. CDD, określane również jako zespół Hellera, zostało oficjalnie zreorganizowane jako zaburzenie dopiero w ciągu ostatnich dwóch dekad. Sytuacja ta jest najprawdopodobniej spowodowana niedostatkiem opracowań na ten temat, co można przypisać jego rzadkości.

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Definicja autyzmu bardzo się zmieniła od czasu, gdy została po raz pierwszy opisana przez Leo Kannera (1943). Główne objawy 11 dzieci, które początkowo opisał, są względnie takie same: zaburzenia językowe i społeczne, rytuały, rutyna i sztywność poznawcza. Jednak autyzm jest teraz spektrum podobnych schorzeń, a nie jednym zaburzeniem. Zaburzenia o wysokiej częstości występowania to autyzm, całościowe zaburzenie rozwojowe nieokreślone inaczej (PDDNOS), które ma cechy autyzmu, ale w przypadku którego nie są spełnione wszystkie kryteria autyzmu, oraz bardzo rzadki zespół Aspergera (ASD), który obejmuje zespół Retta i dezintegracyjne zaburzenie wieku dziecięcego (CDD )

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Zdecydowanie najczęstszymi i najczęściej badanymi zaburzeniami rozwojowymi u dzieci są autyzm, obecnie ASD, oraz niepełnosprawność intelektualna (ID). Ponadto szacuje się, że ASD i ID pokrywają się nawet w 70%. Ponadto istnieje długa historia, do tego stopnia, że można by opisać historię psychologii jako długą, w zakresie identyfikacji i uznania leczenia tych dzieci. Alfred Binet (1857–1911) i rozwój I.Q. ruch testowy, był bezpośrednim efektem starań o identyfikację dzieci z ID w Paryżu. Ten kierunek badań był kontynuowany i rozwijany pod kierunkiem Lewisa Termana (1877–1956), który znormalizował test Bineta-Simona na próbce amerykańskiej. Wynikowy test Stanforda-Bineta jest nadal w powszechnym użyciu. Co więcej, stało się to głównym obszarem badawczym psychologii stosowanej, która nadal trwa, i dała początek ogromnemu przemysłowi testów komercyjnych. Lightner Witner (1867–1956) był pierwszym amerykańskim psychologiem, który położył nacisk na nowoczesne usługi leczenia zdrowia psychicznego dzieci. Początkowo był doktorantem Jamesa McKeena Cattella na University of Pennsylvania. Kiedy jednak Cattell przeniósł się na Uniwersytet Columbia, Witmer udał się do Lipska w Niemczech i uzyskał stopień doktora. z Wilhelmem Wundtem. W 1907 roku Witmer ukuł termin psychologia kliniczna. W swoim artykule pod tym samym tytułem  opisał laboratorium na Uniwersytecie w Pensylwanii, które prowadził przez 10 lat i nazwał kliniką psychologiczną. Witmer zauważył, że rodzice lub nauczyciele przyprowadzali dzieci do kliniki z powodu „wad moralnych” lub słabych wyników w nauce. Wszystkie dzieci widziane przez Witmera i jego zespół zostały wstępnie ocenione za pomocą badań fizycznych i psychicznych. Witmer w trakcie tego artykułu również przeszedł do tego aby podkreślić jego szczególnie silne zainteresowanie ID. (Pracował jako psycholog-konsultant w Pennsylvania Training School for Feeble-Minded Children w Elwyn w Pensylwanii). Ponadto przygotował grunt pod ABA, łącząc stosowaną pracę kliniczną z badaniami podstawowymi, podobnie jak Watson i Skinner mieli to zrobić później. Witmer zwrócił uwagę na naukowe postępy Helmholtza i Fechnera w pomiarach odpowiednio procesów fizjologicznych i czucia. Podkreślił, że bez nich „psychologia kliniczna nigdy by się nie rozwinęła. Nauki ścisłe i stosowane rozwijają się na jednym froncie”. Chociaż minęło wiele lat, zanim dziedzina ABA mogła się rozwinąć, jest zarówno interesujące, jak i ilustracyjne, aby zobaczyć, że znaczna część DNA dla metod psychologicznych opartych na danych sięga początków dziedziny?

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Labrador wykonuje świetną robotę, opisując serię wydarzeń, które doprowadziły do rozwoju i szerokiego zastosowania ABA. Wierzymy, że większość profesjonalistów zorientowanych behawioralnie chciałaby myśleć, że te korzyści były oparte prawie wyłącznie na wartości ABA. Jednak czas jest krytycznym czynnikiem w każdym tego rodzaju przedsięwzięciu na dużą skalę. ABA nie jest wyjątkiem. Modele psychodynamiczne, które dominowały teorie aż do lat 60. XX wieku, są długie pod względem liczby wymaganych sesji terapeutycznych, są kosztowne iwbrew argumentom zwolenników w dużej mierze nieskuteczne. Przeprowadzono niewiele badań w celu wykazania użyteczności procedur. Gdy usługi w zakresie zdrowia psychicznego i edukacji specjalnej rozszerzyły się z niemal wyłącznego zakresu prywatnych dostawców, którzy w dużej mierze zaspokajali potrzeby zamożnych konsumentów, problemy uległy zmianie. Ten znacznie bardziej ekspansywny i demokratyczny model usług kładł większy nacisk na koszty i wykazał skuteczność, ponieważ większość wydatków pokrywali płatnicy zewnętrzni, tacy jak szkoły okręgowe i firmy ubezpieczeniowe. Ponieważ koszt był i pozostaje głównym problemem, szkolenie rodziców i specjalistów z mniejszymi referencjami niż doktorat, w połączeniu z potrzebą szybkich efektów, również nabrało większego znaczenia. W związku z tym pracownicy służby zdrowia szukali alternatywnego modelu leczenia. W ten sposób wszystkie te siły społeczne nadały ABA dodatkową wiarygodność i rozmach. Labradore (2004) podsumowuje te punkty jako „wymaganie objęcia dużą liczbą osób z problemami behawioralnymi, wraz z niezdolnością istniejących psychoterapii do zaspokojenia popytu oraz dostępnością wiedzy, która pozwoliłaby na alternatywne rozwiązania”. Innym szczęśliwym zbiegiem okoliczności dla ABA był szybki rozwój i prośby o usługi w zakresie zdrowia psychicznego dzieci i niepełnosprawności rozwojowej mniej więcej w tym samym czasie, gdy promowano zasady ABA. W ten sposób pojawiła się „nowa” populacja potencjalnych konsumentów i nie było ugruntowanych metod leczenia dzieci, w przeciwieństwie do status quo w dziedzinie dorosłych. W odniesieniu do tego ostatniego napisano wiele artykułów i książek opisujących, w jaki sposób istniejące terapie, takie jak różne terapie psychodynamiczne, terapia Gestalt i terapia skoncentrowana na kliencie, były lepsze od metod opartych na uczeniu się. Te zakorzenione metody były bronione przez atakowanie metod behawioralnych jako uproszczonych i płytkich. Argumentowano, że leczenie zestawu obserwowalnych zachowań w porównaniu z podstawowymi objawami skutkowałoby jedynie rozwinięciem przez klienta innych nieprzystosowawczych zachowań (substytucja objawów). Ponadto modyfikacja zachowania i terapia behawioralna (te metody wraz z ABA można postrzegać jako warianty empirycznych metod uczenia się) zostały zaatakowane jako mechanistyczne i kontrolujące. Popularny film Mechaniczna pomarańcza dalej grał na ten temat. I odwrotnie, dzieci były traktowane w niewielkim stopniu formalnie, gdy były oceniane z nadrzędnego poziomu krajowego. W ten sposób ABA wypełniła próżnię terapeutyczną i rozwijała się szybciej z powodu mniejszego oporu ze strony innych grup zawodowych.

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Osobą w dziedzinie ABA ogólnie uważaną za najbardziej związaną z kodyfikacją i popularyzacją ABA jest B.F. Skinner (1904–1990). Pomimo rozwoju psychologii eksperymentalnej oraz wysiłków Watsona i współpracowników, większość „nauki” ludzkich zachowań było praktykowane w laboratoriach uniwersyteckich przed pracą Skinnera. Jak zauważono, w zastosowaniach dominowały teorie i praktyki psychodynamiczne w wyniku działań Freuda, Junga oraz ich kolegów i zwolenników. Ponadto popularne w tamtym czasie książki dotyczące zdrowia psychicznego koncentrowały się na prawach pacjenta, a nie na wysiłkach zmierzających do opracowania skutecznych interwencji opartych na danych. Szczególnie godny uwagi jest Clifford Beers, student prawa Yale, który zachorował na schizofrenię i był hospitalizowany przez dłuższy czas. Książka, którą napisał po hospitalizacji, Umysł, który się odnalazł , opisywał straszny stan ówczesnych szpitali psychiatrycznych. Ta książka pomogła zapoczątkować ruch higieny psychicznej. Dzięki swoim wysiłkom i przy pomocy wybitnych ówczesnych specjalistów – psychiatry Adolpha Meyera i psychologa Williama Jamesa, udało mu się w 1909 roku powołać Narodowy Komitet Higieny Psychicznej. Ten punkt ma szczególne znaczenie dla ABA i ASD, ponieważ rzecznictwo rodziców grupy odegrały kluczową rolę w promowaniu i popieraniu interwencji ABA. W ten sposób Beers pomógł ustanowić model rzecznictwa pacjentów/rodziców, który kwitnie do dziś. B.F. Skinner był zatem właściwą osobą z właściwym pomysłem we właściwym czasie. Uzyskał tytuł licencjata z Hamilton College w 1926. Rozpoczynając karierę jako pisarz, czytał i był pod wpływem Watsona, jak już wspomniano, a także rosyjskiego fizjologa Pawłowa. Po przygodach w świecie literackim wrócił do szkoły i otrzymał stopień doktora. z psychologii na Uniwersytecie Harvarda. Następnie Skinner rozpoczął karierę akademicką na Uniwersytecie w Minnesocie, gdzie przeprowadził szereg badań operantowych na gołębiach. Jeden szczególnie pamiętny, Project Pigeon, który został przeprowadzony podczas II wojny światowej, polegał na przygotowaniu gołębi do dziobania zestawu celowników, który miał służyć jako system naprowadzania bomb. Wojsko nigdy nie przyjęło tego pomysłu. Następnie przyjął stanowisko przewodniczącego Wydziału Psychologii na Uniwersytecie Indiana w 1945 roku. Ostatnim akademickim posunięciem Skinnera był powrót na Harvard w 1948 roku jako profesor psychologii. Skinner zabiegał o względy popularnej prasy, stosując innowacyjną strategię, która przypadła do gustu ogółowi społeczeństwa. Jednym z najbardziej nagłośnionych z tych wynalazków był „przekąska dla niemowląt”, podgrzewane łóżeczko z pleksiglasu. Wynalazek został szczegółowo opisany w Ladies Home Journal, bardzo popularnym magazynie, który dotarł do milionów domów i pomógł edukować społeczeństwo w zakresie nauki o ludzkich zachowaniach. Innym przedsięwzięciem, które spotkało się z dużym zainteresowaniem prasy, była fikcyjna książka zatytułowana Walden Two . Skinner opisał wspólnotowy styl życia, w którym tokeny były używane jako forma handlu wymiennego, który służyłby do uzyskiwania usług zamiast pieniędzy. Skinner opisuje małą wiejską społeczność liczącą 1000 osób, której „członkowie” są szczęśliwi, kreatywni i produktywni. Głową miasta jest T.E. Frazier (prawdopodobnie alter ego Skinnera), który wraz z menedżerami, planistami i naukowcami kieruje społecznością. Koncepcje samowystarczalności nawiązują do oryginalnego Waldena Thoreau, ale zostały umieszczone w kontekście społeczności vs. pojedynczej osoby. Ponadto stosowanie zasad wzmacniania w celu promowania dobrze zorganizowanego społeczeństwa było postrzegane jako środek promowania metod i procedur ABA. Książka była tak popularna, że powstały wzorowane na niej społeczności waldenów. Niektóre z nich to grupa New Haven w Connecticut kierowana przez Arthura Gladstone’a (1955), Twin Oaks Community w Lousia w Wirginii (1967), Walden House, kolektyw studencki przemianowany później na The Sunflower House w Lawrence, Kansas (1969), Lake Village w Michigan (1971), Los Horcones w Hermosillo w Meksyku (1971) i East Wind w Missouri (1979). Twin Oaks nadal działa i chociaż zachowuje niektóre zasady zarządzania opisane w Walden Two, nie jest już uważany za „projekt Walden”. Tak więc wydaje się, że te społeczności eksperymentalne dobiegły końca, chociaż sama książka jest nadal czytana. Kolejnym dowodem popularności Walden Two był fakt, że Skinner napisał kontynuację Walden Revisited. Wysiłki te jako całość były w dużej mierze skuteczne w angażowaniu kultury w odniesieniu do ABA. Tak więc zastosowanie ABA do pozytywnego wpływu na społeczeństwo było ważnym osiągnięciem, a główny nurt rozgłosu, jaki wygenerowały te projekty, był główną odskocznią do ustanowienia ABA. Chociaż społeczne zastosowania ABA na dużą skalę nigdy tak naprawdę nie przyjęły się, powszechne zainteresowanie tą dziedziną rozbudziło wyobraźnię wielu badaczy. Aplikacje w dużej mierze stały się domeną określonych populacji klinicznych. Ponadto ABA szybko stało się multidyscyplinarne. Metody i procedury, które zaczęły się jako domena psychologii eksperymentalnej, szybko rozprzestrzeniły się na psychologię kliniczną, rehabilitacyjną i szkolną, edukację specjalną, edukację ogólną, pracę socjalną i inne dyscypliny związane z usługami ludzkimi.

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Fakty stojące za historią współczesnego ABA, tak jak je widzimy w praktyce, są mniej kwestionowane. John B. Watson (1878–1958) jest powszechnie uważany za pierwszą osobę, która sformułowała naukę o zachowaniu stosowanym, co potwierdza BF Skinner, który był pod silnym wpływem pomysłów Watsona (1989). Książka Watsona „Psychologia z punktu widzenia behawiorysty” (Watson, 1919) była jednym z najwcześniejszych dzieł naukowych, w których w tytule użyto terminu behawioryzm. Co więcej, użył również terminów takich jak „psychologia, nauka o zachowaniu”, które nadal są w powszechnym użyciu wśród profesjonalistów, którzy dziś popierają ABA. To podejście oparte na danych było szczególnie ważne w łączeniu podstawowych zasad psychologii eksperymentalnej z pracą stosowaną. Takie rozwiązanie było wówczas rewolucyjne. Pamiętaj, że Freud i jego współpracownicy oraz ich teorie dotyczące ludzkiego zachowania dominowały w tamtym czasie w psychologii stosowanej. A jego eksperymenty warunkowania z prostymi fobiami z małym dzieckiem są nadal często cytowane w podręcznikach ABA, psychologii i edukacji specjalnej (Cover Johnes, 1924; Watson i Rayner, 1920). Ustanowiony wówczas paradygmat warunkowania klasycznego do dziś stanowi podstawę leczenia lęku i fobii.

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Historia i przegląd

Tu zostaną przedstawione zmiany, które doprowadziły do obecnego stanu stosowanej analizy zachowania (ABA). Początkowe części  będą poświęcone ABA i jego historii z autyzmem.

Początek

Według Johna B. Watsona (1919) historia psychologii rozpoczęła się „gdy tylko na ziemi pojawiły się dwie osoby mieszkające na tyle blisko, że zachowanie jednej wpływało na zachowanie drugiej” . Można zatem argumentować, że początki stosowanej analizy zachowania (ABA) sięgają początków cywilizacji. Pochodzenie ABA i jego zastosowania w zaburzeniach ze spektrum autyzmu (ABA) najlepiej można opisać jako zakorzenione we wczesnych podstawach psychologii eksperymentalnej. Gustavowi Fechnerowi (1801–1887) przypisuje się bycie pierwszym współczesnym psychologiem eksperymentalnym, który prowadził badania nad pomiarem doznań. Boring (1950) w swojej klasycznej książce o historii psychologii eksperymentalnej przypisuje początek psychologii naukowej „Fechnerowi i innym Niemcom”. Ale inni sugerowali, że John Locke (1632-1704) jest prawdziwym „ojcem” współczesnego empiryzmu. Niezależnie od poglądów na ten temat szkoła niemiecka z pewnością zapewniała masę krytyczną badaczy i głęboko wpłynął na amerykańską psychologię. G. Stanley Hall pracował w pierwszym laboratorium psychologii eksperymentalnej w Lipsku w Niemczech, które założył Wilhelm Wundt (1832–1920). Ich praca polegała na usystematyzowaniu procedur pomiarowych procesu psychologicznego. Wpływowy był także Hermann Ebbinghaus i jego przełomowa książka Memory: A Contribution to Experimental Psychology. Być może kluczowym wnioskiem, jaki można wyciągnąć z tych odkryć, było to, że metoda eksperymentalna ma wartość dla ustalenia niektórych podstawowych mechanizmów, za pomocą których ludzie się uczą, oraz pogląd, że rozwój nauki ma charakter ewolucyjny. Co więcej, od samego początku psychologia ma silne podstawy empiryczne.

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Pewien mężczyzna w moich badaniach zakwestionował, czy zespół Aspergera odróżnia go od reszty rasy ludzkiej. Inny mężczyzna, u którego niedawno zdiagnozowano zespół Aspergera, zapytał, czy oznacza to, że nie kwalifikuje się już jako „normalna” istota ludzka. Te pytania są głębokie i prowokujące do myślenia i trafnie odzwierciedlają to, jak wiele osób z zespołem Aspergera często odczuwa. ZA nie jest szaleństwem ani chorobą psychiczną; jest to zaburzenie rozwojowe obecne od urodzenia. Gdyby osoba z zespołem Aspergera urodziła się w świecie, w którym wszyscy mieli ZA, nie czułaby się nie na miejscu, a nawet nie byłaby świadoma, że jest niepełnosprawna lub że pewnych rzeczy nie może robić. Nie potrzebowałby umiejętności społecznych ani wnikliwego myślenia, ponieważ nie byłoby to wymagane ani oczekiwane; byłaby to umiejętność, której nikt by nie posiadał. Innymi słowy, nie miałby żadnego problemu. Miałby inteligencję, aby znaleźć pracę, a to nie zależałoby od jego umiejętności społecznych na etapie rozmowy kwalifikacyjnej. Byłby całkiem zdolny do dbania o siebie i zaspokajania swoich potrzeb. Musiałby się martwić tylko praktycznymi i logicznymi problemami życia. Nie musiałby oferować wsparcia emocjonalnego, nie musiałby czytać w myślach, nie musiałby rozpracowywać podwójnych znaczeń ani sarkazmu, ponieważ wszyscy na tej planecie mówiliby, co ma na myśli i mieli na myśli to, co powiedział. Spojrzenie na zespół Aspergera z tej perspektywy wyraźnie pokazuje, że jedynym problemem osoby z zespołem Aspergera jest dogadywanie się, zrozumienie i akceptacja przez osoby, które nie mają ZA. Dopiero gdy osoba z zespołem Aspergera próbuje nawiązać relacje, problemy, które powoduje ZA, stają się widoczne. Pozbądź się wszelkich relacji międzyludzkich, a prawdopodobnie osoba z zespołem Aspergera byłaby całkowicie nieświadoma swoich problemów. Tak więc głównymi problemami są relacje, czy to ze szkolnymi przyjaciółmi, kolegami z pracy, rodziną, rodzicami, dziećmi czy partnerami. To od wczesnych interakcji społecznych osoba z ZA zaczyna uczyć się, że różni się od otaczających ją ludzi. Ciągłe odrzucanie i zastraszanie w dzieciństwie może szybko przekazać wiadomość, że coś jest nie tak. Czasami dopiero gdy osoba dorosła z zespołem Aspergera tworzy intymny związek, temat zespołu Aspergera jest poruszany, często przez jego partnera. Gdy osoba zostanie uświadomiona, że prawdopodobnie ma zespół Aspergera lub gdy zostanie zdiagnozowana, musi dokonać wyboru. Musi zdecydować, czy ma zamiar zaakceptować fakt, że ma zespół Aspergera i zrozumieć zaburzenie oraz wpływ, jaki wywiera ono na niego i jego otoczenie. Lub może całkowicie temu zaprzeczyć i obwiniać swojego partnera, rodzinę lub ogólnie społeczeństwo. Jeśli zdecyduje się być świadomy, to związek ma nadzieję, zwłaszcza jeśli oboje partnerzy w pełni to akceptują i mają chęć do wspólnej pracy. Problemy w związku nie zostaną automatycznie rozwiązane, ale z pewnością można je poprawić, a niektórych można uniknąć w przyszłości. Aby jakikolwiek związek działał, potrzeba pracy zespołowej między parami, ale jest to szczególnie prawdziwe w przypadku związku dotkniętego zespołem Aspergera. Niezbędne jest wsparcie pary i całej rodziny. Kiedy u osoby zdiagnozowano ZA, jest to sprawa rodzinna i wszyscy członkowie rodziny będą musieli być świadomi i wykształceni w zakresie tego odmiennego sposobu bycia. Jeśli jednak osoba z zespołem Aspergera zaprzecza i nie chce zaakceptować tego, że jest chora lub ma jakiekolwiek trudności; jeśli obwinia swojego partnera lub swoje dzieci i w konsekwencji cierpią one, wówczas partner NT ma wybór, a tym wyborem jest zostać lub odejść. Nikt nie powinien cierpieć w związku, niezależnie od tego, czy jest to spowodowane znęcaniem się finansowym, emocjonalnym, seksualnym, słownym czy fizycznym. Kobieta dała mi wiersz. Żyła w bardzo nieszczęśliwym związku z mężczyzną z zespołem Aspergera. Całkowicie zaprzeczał swoim problemom i obwiniał ją za wszystko. Ona napisała:

Siedzę na przepaści, kołysząc się tam iz powrotem

Mam skakać?

Mam krzyczeć?

A może czas już iść?

Desperacki poziom, do jakiego doszła ta kobieta, był oczywisty w tym, co napisała, i gdyby skoczyła, pozostawiłaby czwórkę wspaniałych dzieci. Nie podskoczyła, ponieważ zdała sobie sprawę, że ma wybór, próbowała krzyczeć, ale nie było nikogo, kto by ją usłyszał lub zrozumiał, więc w końcu odeszła. Oboje partnerzy w związku mają wybór, dzieci nie mają wyboru i obowiązkiem każdego rodzica jest dopilnowanie, aby jego potrzeby zostały wzięte pod uwagę. Ludzie ponoszą odpowiedzialność zarówno za siebie, jak i za tych, którzy ich otaczają. Ta odpowiedzialność nie zmniejsza się, ponieważ dana osoba ma zespół Aspergera. Doświadczenie każdej osoby i każdej pary będzie inne; Przyniosłem ci zaledwie rzut oka na życie zbioru par zmagających się z zespołem Aspergera. Profesjonaliści dyskutowali, czy zespół Aspergera jest różnicą, a nie niepełnosprawnością. Powiedziałbym, że jest to inny sposób myślenia, który staje się niepełnosprawnością, gdy wymagana jest interakcja z innymi. Ta interakcja może być na różnych poziomach, dla niektórych jest to interakcja społeczna na dowolnym poziomie, dla innych tylko wtedy, gdy związek jest intymną relacją pary lub taką, która obejmuje dzieci. Osoby z zespołem Aspergera mają wiele do zaoferowania i odgrywają ważną rolę w naszym społeczeństwie. Ich niesamowita zdolność koncentracji, zdolność do osiągania celów, a u niektórych potencjał do najwyższej inteligencji były odpowiedzialne za wiele towarów, z których korzystamy dzisiaj. We wstępie do tej książki postawiono pytanie, czy mężczyzna z zespołem Aspergera może kochać swoją partnerkę? Odpowiedź brzmi tak. Może okazać swoją miłość w inny sposób, a jego uczucia nie zawsze będą oczywiste, ale większość mężczyzn twierdzi, że rzeczywiście kochają swoje partnerki. „Czy kochasz swojego partnera?” to pytanie, które często zadaję w gabinecie. Odpowiedź, którą zwykle otrzymuję od partnera AS, jest raczej zdziwiona i bezpośrednia: „Tak, oczywiście, że tak!”. Żadnych wstążek ani kokardek, tylko fakty, przemyślane w praktyczny i logiczny sposób. Jego miłość do niej jest jedyna i trwała. Nigdy nie pozwoli jej utonąć w morzu emocji; wskoczy i uratuje ją, zanim zmoczy stopy. On zapewni jej bezpieczeństwo, a jej stopy będą twardo stąpać po ziemi; będzie się nią opiekował najlepiej jak potrafi. Pewien mężczyzna powiedział: „Moja żona jest jedyną kobietą, jaką kiedykolwiek kochałem, nie wyobrażam sobie być z kimś innym”.

Miał na myśli to, co powiedział, z całą szczerością, jaką mógł zaoferować, naprawdę nie mógł sobie wyobrazić bycia z kimś innym. W związkach AS mężczyźni często są bardzo uczciwi, lojalni i pracowici, większość będzie wierna i pozostanie z wybraną partnerką na całe życie. Będą dawać i oferować miłość na różne sposoby. Jeśli ich partnerzy rozumieją zespół Aspergera, docenią, że to dawanie często przybiera praktyczną i aktywną formę. Jest mało prawdopodobne, aby mężczyzna z ZA był w stanie zaoferować wsparcie emocjonalne lub empatię. Niektóre kobiety nie będą w stanie żyć z pustką i samotnością, które może to przynieść. Może John Gray powinien dodać element do swojej książki Mężczyźni są z Marsa, a kobiety z Wenus, może powinien dodać, że jednostki AS są z Saturna. Wszyscy dorośli z zespołem Aspergera są różni jako jednostki, ale wszyscy wyraźnie pochodzą z tej samej planety i powinni otrzymać szacunek i wsparcie, które byłyby oferowane innym osobom pochodzącym z innej kultury. Chciałbym zakończyć tę książkę cytatem mężczyzny z zespołem Aspergera. Jest to stwierdzenie, które wyraźnie mówi, że nadszedł czas, aby nasze społeczeństwo poważniej potraktowało zespół Aspergera i zdało sobie sprawę z bólu, jaki nasza ignorancja powoduje u tysięcy dorosłych i rodzin dotkniętych tym społecznie hamującym zaburzeniem. Żałuję, że nie mogę przeprogramować mojego mózgu… tak, żebym mógł poczuć się jak normalny, w pełni opłacony członek rasy ludzkiej, zamiast mentalnie przygnębionej obcej istoty!

Kluczowe punkty

° Często zdarza się, że osoba dorosła z zespołem Aspergera próbuje nawiązać relacje z innymi, a zespół Aspergera staje się poważnym problemem.

° Świadomość AS daje wybór obojgu partnerom.

° Odmowa AS może być destrukcyjna w związku.

° W związkach większość mężczyzn AS jest uczciwa, wierna i pracowita.

° Dorosły AS jest w stanie kochać swojego partnera.

https://www.remigiuszkurczab.pl/aspergeraut.php

Drugie pytanie, które zadałem bezpośrednio na temat zespołu Aspergera, dotyczyło tego, czy dana osoba czuła, że przyniosło mu to jakieś korzyści. Sześćdziesiąt procent odpowiedziało na to pytanie przecząco. Pozostałe 40 procent znalazło przynajmniej jedną korzyść z posiadania zespołu Aspergera. Nie mogłem znaleźć żadnych oczywistych różnic między tymi, którzy znaleźli korzyść, a tymi, którzy jej nie znaleźli. Więc jakie są korzyści z posiadania zespołu Aspergera według ludzi, którzy go mają? Pewien mężczyzna powiedział, że pomogło mu to w koncentracji i skupieniu, powiedział, że osiągnął wiele dzięki ciężkiej pracy, determinacji i pojedynczemu skupieniu, co bezpośrednio powiązał z zespołem Aspergera. W pracy jego zdolność koncentracji poprawiała jego wydajność pracy. Jego wytrwałość i absolutna kompetencja w zadaniach, których się podejmował, były godne podziwu. Nie jest to rzadkością w ZA, jeśli dana osoba ma szczęście znaleźć pracę w dziedzinie, która sprawia jej przyjemność i jest nią zainteresowana. Jednak temu człowiekowi wykonanie niektórych zadań zajęło bardzo dużo czasu, ale efekt końcowy był doskonały. W każdej pracy podejmowanej przez osobę z zespołem Aspergera często występuje nuta perfekcjonizmu. Może być bardzo dumny z robienia rzeczy we właściwy i najbardziej efektywny sposób. To niestety nie zawsze podoba się jego współpracownikom, którzy postrzegają to jako podchodzenie do szefa lub, bardzo często, jako poniżanie wykonywanej przez nich pracy. Człowiek AS nie będzie jednak w stanie robić rzeczy inaczej i jeśli oczekuje się od niego pójścia na skróty, aby zaoszczędzić czas lub dotrzymać kroku swoim współpracownikom, będzie odczuwał dużą presję. Jest mało prawdopodobne, że będzie w stanie wykonać pracę w sposób, który uzna za gorszy; zmieni się tylko na sposób, który nadal daje bardzo zadowalający wynik. Chociaż ta koncentracja i pojedyncze skupienie mogą być skuteczne w pracy, często nie ma to miejsca w związkach. Tak, dobrze się sprawdza, jeśli wykonuje pracę w domu, a jego rodzina na pewno uzyska pierwszorzędny wynik. Ale czasami to jedno skupienie może powodować spustoszenie w komunikacji i interakcjach społecznych. Może jednak przynieść wiele korzyści w życiu rodzinnym. Pewien mężczyzna zasugerował, że jego zdolność koncentracji dała mu moc koncentrowania się na złożonych problemach i pozostawania z nimi przez wiele godzin. Powiedział, że to dało mu ogromną cierpliwość do swojego partnera i dzieci, kiedy wchodził z nimi w interakcję lub pokazywał im, jak coś działa. Kilku mężczyzn, z którymi rozmawiałem, uważało, że ta zdolność koncentracji i skupienia była wielką zaletą zespołu Aspergera. Pewien mężczyzna opowiedział o tym, jak zauważył, że kiedy sytuacja staje się nieprzyjemna lub niewygodna, inni ludzie wycofują się i nie mogą aby doprowadzić sprawy do skutku. Czuł, że jest w stanie przejrzeć sprawy bez względu na to, jak trudne lub nieprzyjemne były dla niego. Wydaje się, że jest to bardzo dobrze znana cecha zespołu Aspergera, o czym większość mężczyzn, z którymi rozmawiałem, była świadoma. Mówi się, że jeśli chcesz dobrze wykonać swoją pracę, zapytaj handlowca z zespołem Aspergera, a praca zostanie wykonana perfekcyjnie. Mąż jednej z kobiet postanowił zbudować jej szafy wnękowe; skończyła z idealną pracą, ale zajęło mu to dwa lata. Inną zaletą było to, że było to bardzo korzystne podczas studiowania poszczególnych przedmiotów, a najczęściej wymienianymi przedmiotami były nauki ścisłe. To, w połączeniu ze zdolnością trzymania się tematu i utrzymywania skupienia, bez względu na to, jak nieprzyjemne się wydaje, jest z pewnością wielką zaletą w przypadku przedmiotów akademickich i uniwersytetów. Uniwersytety mogą być bardzo bezpiecznymi miejscami dla osób z zespołem Aspergera. Na uniwersytetach chodzi o naukę i kwestie akademickie, nie chodzi o otwartość emocjonalną i nie zawsze wiąże się z koniecznością bycia towarzyskim, zwłaszcza jeśli dana osoba jest dojrzałym studentem mieszkającym w domu. Studia uniwersyteckie są również doskonałą wymówką, aby nie udzielać się towarzysko. Prawdopodobnymi powodami braku kontaktów towarzyskich może być konieczność pracy w bibliotece lub nauka do egzaminu lub zajęć. Można zostać uznanym za głupka lub frajera, ale jest to bardziej akceptowalne niż w innych środowiskach i dziedzinach pracy. Inną korzyścią sugerowaną dla AS była zdolność do bycia obiektywnym. Pewien mężczyzna z zespołem AS powiedział, że kiedy jego partner staje się emocjonalny z powodu problemu i nie jest w stanie poradzić sobie z problemem, który się pojawił, może zachować spokój i uporządkować sprawy. Nie popadał w emocje ani się nie załamywał. Bycie obiektywnym i kontrolowanie sytuacji może być bardzo przydatne, a często to właśnie kryzys ujawnia te cechy u danej osoby. Pewna kobieta opisała, jak na wakacjach wraz z rodziną jechała samotną górską drogą i natknęła się na samochód, który wpadł w poślizg i przewrócił się. Było niebezpiecznie blisko krawędzi, czuć było silny zapach benzyny, a silnik wciąż pracował. Jej mąż zatrzymał samochód i kazał żonie i dzieciom pozostać na swoich miejscach. Podbiegł do samochodu, który się rozbił, udało mu się otworzyć jedne drzwi, wyłączyła silnik i wyciągnęła kierowcę z dwójką dzieci. Zaniósł dzieci w bezpieczne miejsce, a następnie pomógł ich matce. Byli wstrząśnięci, nie odnieśli poważnych obrażeń. Niedługo potem przyjechał inny samochód, a kierowca zgłosił się na ochotnika, by zawieźć ich do miejscowego szpitala. Wrócił do samochodu i nie powiedział ani słowa. Jego żona była zdumiona odwagą i spokojem, z jakim poradził sobie z tym, co mogło się okazać bardzo tragicznym wydarzeniem. Kontynuował ich podróż, jakby nic niezwykłego się nie wydarzyło. Najbardziej zdumiewające było to, że kiedy wrócili do domu, nigdy nikomu nie opowiadał o swojej odwadze. Kiedy zapytała go, dlaczego nie, powiedział, że robi to, co zrobiłby każdy. jestem pewien, że wielu ludzi zrobiłoby to, co on, ale większość pragnęłaby odrobiny chwały za to, co tak bezinteresownie osiągnęli. Ta część zespołu Aspergera nie jest dumna ani zarozumiała; jest skromny i dość skromny. Dorosły AS nie wykazuje potrzeby mówienia ludziom o dobrych i często dzielnych czynach, które popełnił. Mogę sobie wyobrazić, że jest wielu niedocenionych bohaterów, którzy mają zespół Aspergera! Ostatnią zaletą cytowania zespołu Aspergera przez oboje partnerów było to, że stanowiło to przyczynę większości problemów w związku. Posiadanie powodu może mieć wpływ na to, czy związek przetrwa, czy nie. Niektórzy mężczyźni decydują, że mają zespół Aspergera poprzez samodiagnozę i to jest wszystko, czego potrzebują. Inni mogą chcieć uczynić to oficjalnym i szukać diagnozy. Niezależnie od tego, którą drogę wybierzemy, moje badania pokazują, że w większości przypadków świadomość istnienia syndromu jest korzystna dla obu partnerów w związku. Ale chociaż świadomość może pomóc osobie dorosłej z ZA w lepszym zrozumieniu niektórych problemów, których doświadcza, nie zawsze automatycznie poprawia ona jej samoocenę.

Kluczowe punkty

° Większość dorosłych z ZA uważa, że nie ma żadnych korzyści z ZA.

° Zdolność do koncentracji i skupienia jest oferowana jako największa zaleta posiadania AS.

° Kolejną zaletą jest umiejętność przestrzegania i utrzymywania skupienia podczas studiowania określonego przedmiotu.

° Obiektywność była również oferowana jako zaleta.

° Z ZA może być wielu nieznanych i cichych bohaterów.